Projeto de estágio

lacunas da compreensão pelos alunos da importância da arte. Na sala de aula é importante utilizar obras de artistas brasileiros renomados para trabalho de releitura, com certeza essa criança terá muito mais estímulo pela arte, como fatos vitais em sua vida pessoal, em casa, na escola e comunidade. Lembrando que a arte é criatividade, beleza, meio de comunicação, tornando-a funcional e significativa para o aluno. O ensino da arte atual é componente curricular obrigatório em quatro linguagens: artes visuais englobando artes gráficas, desenho, escultura, pintura, vídeo, cinema, fotografia e as novas tecnologias, como as tecnologias digitais; dança; música e teatro. Isso se deve à nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBN de 1996 (lei nº 9.394/1996) - e aos Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte para o Ensino Fundamental (PCNs - Arte). Entretanto, isso não quer dizer que o documento esteja sugerindo a retomada da polivalência, ou seja, que o professor de arte integre em sua prática essas modalidades artísticas e sim, que a escola possibilite a presença de professores habilitados para resumirem as diversas linguagens de arte. Neste sentido, cada uma dessas linguagens pressupõe conhecimentos específicos, por se tratar de uma lei fundamental para fortalecer a área de arte como conhecimento e estudo na educação escolar, tendo como objetivo principal o desenvolvimento do aluno pela percepção, observação, imaginação e sensibilidade. 2…

................................................................................... GRÁFICO 10: Período de afastamento do aluno/enfermo e outros.............................................. GRÁFICO 11: Percepção dos funcionários da SEMED quanto o conhecimento da legislação e a contribuição do Pedagogo Hospitalar......................................................................................... 17 49 50 50 52 53 53 57 58 59 60 62 66 LISTA DE ABREVIATURAS…

.........180 GRÁFICO 8 - Relações Enunciativas – Universalização do Ensino ....................................181 GRÁFICO 9 - Relações Enunciativas – Não discriminação .................................................181 GRÁFICO 10 – Relações Enunciativas – Obrigatoriedade e Gratuidade do Ensino Básico ..........182 LISTA DE ANEXOS (Conteúdo do Volume II da Tese) ANEXO A - Recurso Extraordinário 436.996, Supremo Tribunal Federal – STF - São Paulo. Relator Ministro Celso…

fizeram por mim. As minhas amigas da República “Aqui mora gente feliz”, as que passaram ou que moraram por um tempo: a Areta, diariamente alegre, a Mara sempre disposta a ajudar e com um coração imenso e a Rafaela com muita meiguice conseguiu conquistar meu coração e as que permanecem ainda, Lilica o bom humor em pessoa, Lígia (Liginha) sempre presente em todos os momentos alegres ou não e Maria Eliza(Má), a mãezona de toda nós. Estas apoiaram-me em todos os momentos, principalmente nos…

student, in a way that, although her socialization seems to be preserved, her learning has been partially neglected. She is marginalized in class because there are barriers for her culture incorporation. The fact that there isn‟t cooperative learning in class and there are barriers to learning and participation indicate that the school is focused on the performance of the sighted students and search for competitive and pragmatic results. This suggests the reproduction of the…

Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark. Fg r 1-J n t P r l R za R t t, 0 3 ia u a ee at l u z , er o 2 0 . ei a Professores de Artes: formação continuada e os reflexos na sala de aula das séries iniciais Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark. ii U EP NS U IE SD D E T D A P U IT NV R IA E S A U L A LS A “ U I D ME Q IAFL O J LO E S UT IH ” C MP SD S O P U O A U E Ã AL…

tanto no Ensino Fundamental quanto no Médio, não são baixas: TABELA 03 – TAXAS DE APROVAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA REDE ESTADUAL DE ENSINO – 2011-2012 TOTAL 1ª SÉRIE 3ª SÉRIE TOTAL 2ª SÉRIE 9º ANO 6º ANO 5º ANO 9,4 4º ANO 86 3º ANO 88,1 2º ANO 86 1º ANO 2011 91,6 91,5 84,4 86,5 88,9 82,2 84,2 ANO 8º ANO Taxa de Aprovação Ensino Médio 7º ANO Taxa de Aprovação Ensino Fundamental de 8 e 9 anos 76,2 84,1 75,5 2012 88,5 89,6 84,7 85,1 87,7 82,3 84,4 85,8 87,9 85,6 68,9…

(devido à ênfase na educação da vontade e no autocontrole). Mas o material é caro, o que acabou restringindo o método às escolas de elite. • Ovide Decroly (1871-1932) – o pensamento pedagógico da escola nova Médico psiquiatra que nasceu na Bélgica e um dos principais representantes do “escola-novismo” europeu. Inicialmente, interessouse pelas crianças excepcionais. Segundo ele, a escola deve proporcionar à criança não só conhecimentos relativos à sua própria personalidade, às suas…

|14% |10% |2% | |1º |Téc. Sec. |36 |69% |14% |14% |3% | |1º |Noite |79 |30% |21% |16% |32% | |2º |Manhã |133 |51% |18% |26% |5% | |2º …

educação sobre inclusão de estudantes com necessidades especiais são apresentadas/afirmadas na elaboração, implementação e avaliação do Projeto Pedagógico? Os objetivos do estudo foram: Caracterizar o Projeto Pedagógico no âmbito das políticas públicas de educação e seus documentos oficiais considerando as possibilidades de democratização da educação e da escola no processo de inclusão dos estudantes com necessidades especiais; Avaliar a implementação do Projeto Pedagógico…