arquitetura pedagogica

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
ESCOLA DE ENGENHARIA DE SÃO CARLOS
DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA E URBANISMO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E
URBANISMO

TELMA CRISTINA PICHIOLI DE CARVALHO

Arquitetura escolar inclusiva: construindo espaços para educação infantil

São Carlos
2008

TELMA CRISTINA PICHIOLI DE CARVALHO

Arquitetura escolar inclusiva: construindo espaços para educação infantil

Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em
Arquitetura e Urbanismo da Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Doutor em Arquitetura e Urbanismo.

Área de Concentração
Arquitetura, Urbanismo e Tecnologia
Orientador
Prof. Dr. ADMIR BASSO

São Carlos
2008

AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO,
POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E
PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE.

Ficha catalográfica preparada pela Seção de Tratamento da Informação do Serviço de Biblioteca – EESC/USP

C331a

Carvalho, Telma Cristina Pichioli de
Arquitetura escolar inclusiva : construindo espaços para educação infantil / Telma Cristina Pichioli de
Carvalho ; orientador Admir Basso. –- São Carlos, 2008.

Tese (Doutorado-Programa de Pós-Graduação em
Arquitetura e Urbanismo e Área de Concentração em
Arquitetura, Urbanismo e Tecnologia) –- Escola de
Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo,
2008.

1. Arquitetura escolar. 2. Diretrizes de projeto.
3. Acessibilidade. 4. Ergonomia. 5.Educação infantil.
6. Inclusão infantil. I. Titulo.

Dedico esta tese aos meus pais Pedro e Dalva, ao meu marido Sidney e aos meus filhos Flávia e Eduardo.

AGRADECIMENTOS
Primeiramente a Deus, pois sem ele nada acontece.
Ao Prof. Dr. Admir Basso, pelas orientações no decorrer deste trabalho e principalmente pelo fato de continuar me orientando mesmo estando aposentado. À Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo pela oportunidade. Aos professores que contribuíram para o meu