Direito Desportivo Referencial Teorico

Assistente do DEFMH/UFSCar e do Curso de Especialização em Educação Física Escolar. 1 2 delicado assunto. Infelizmente faz-se oportuno lembrar a dificuldade para se obter material científico específico para essa temática. Após o levantamento teórico realizei uma pesquisa de campo, ou seja, iniciei um trabalho com a entrega de questionários para os professores de Educação Física e alunos do Ensino Médio, buscando mapear informações pertinentes à motivação deles nas aulas de…

Impressão e acabamento: RETTEC Artes gráficas Ltda. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou duplicada sem autorização expressa dos autores e do editor. Copyright 2007 by Instituto Pensarte e Centro de Estudos e Memória da Juventude Direitos para esta edição: INSTITUTO PENSARTE Alameda Northman, 1029 Campos Elíseos – São Paulo – SP CEP: 01216-001 Tel: (11) 3828-2550 www.institutopensarte.org.br Tiragem desta edição: 3.000 exemplares Impresso no Brasil – Printed in Brazil…

Física Escolar e psicomotricidade. No segundo capítulo é o desenvolvimento do referencial teórico que se trata da Psicomotricidade que é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. E por fim, no terceiro capítulo a conclusão do trabalho realizado. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 REFERÊNCIAL TEÓRICO 2.1.1 PSICOMOTRICIDADE A Psicomotricidade é a ciência…

Educação e Direitos Humanos: significado e princípios. Todo processo educativo é processo socializador de uma coletividade humana, de um grupo social, de um indivíduo, em uma determinada cultura. Portanto, a Educação em Direitos Humanos é um processo de socialização em uma Cultura de Direitos Humanos. Essa cultura – pode-se dizer – ainda é bastante nova, pois, em 2008, se completam apenas sessenta anos da formalização dos Direitos Humanos como uma perspectiva universal para a…

ORIENTAÇÃO ESPACIA L 15 5 - PLANEAMENTO DO TREINO 18 5.1 - Carga horária 18 5.2 - Selecção do local do treino da vela 19 5.3 - Metodologia e estratégias 20 5.3.1 - Intervenção durante o exercício 20 5.4 – Conteúdos teóricos 21 5.5 – Avaliação do treino 23 6 - PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A INICIAÇÃO À VELA 6.1 - Habituação ao meio náutico e transmissão de conceitos gerais importantes 24 26 para o controlo do barco 7 - CONCLUSÃO…

o desenvolvimento da educação física brasileira, descrevendo suas principais características em cada período da história recente de nosso país, fazendo uma conotação direta a evolução social e política. Faz uma crítica à inexistência de esforços teóricos em “compor um quadro classificatório capaz de fornecer aos pesquisadores um esboço razoável sobre as tendências [...], [...] da educação física brasileira”. Após analisar 1863 artigos, apresenta as seguintes tendências: “Educação Física…

desempenho como objetivo único da escola2. No entanto, na tentativa de romper com o modelo mecanicista, surgiram as Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar. Essas Abordagens podem ser definidas como movimentos que buscam renovação teórico-prático com o objetivo de estruturar o campo de conhecimento específicos da Educação Física3. Num primeiro momento aparecem as abordagens desenvolvimentista, construtivista-interassionista, crítico-superadora e abordagem sistêmica.…

francês sendo o único na rede escolar. Para Melo (1999, p. 35), “A segunda fase é marcada pelo início de uma produção e preocupação maior com os estudos históricos”. Sendo que o autor destaca a obra de INEZIL Penna Marinho devido a sua qualidade teórico-metodológica. Nesse mesmo período, segundo Ghiraldelli Junior (2004, p. 40), “A Educação Física está intimamente ligada ao ensino público nos anos 50 e 60”. No Brasil a concepção Pedagógicista ganha força no Governo de Juscelino…

jurídico que garante a proteção dos direitos de crianças e adolescentes que sonham em representar o país nesses eventos e, por conta disso, lançam-se, precoce e desprotegidamente, no mundo da formação profissional do desporto de rendimento. Por este motivo, a COORDINFÂNCIA - COORDENADORIA NACIONAL DE COMBATE À EXPLORAÇÃO DO TRABALHO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES (órgão do Ministério Público do Trabalho que tem por escopo zelar pela efetiva observância dos direitos de crianças e…

estabelece relações lógicas, desenvolve a expressão oral e corporal, reforça habilidades sociais, reduz a agressividade, integra-se na sociedade e constrói seu próprio conhecimento. Objetivando uma reflexão sobre a prática educativa, com base em referenciais teóricos procurou-se esclarecer sobre a relevância do lúdico na aprendizagem infantil e suas contribuições no desenvolvimento da criança e na construção do conhecimento na Educação infantil. No primeiro momento busca-se esclarecer…