Dificuldades Dos Alunos De Quimica

alguns alunos adolecentes de uma escola municipal de guarapari, la foi feita uma apresentação de uma modalidade chamada le parcour . Observações aula Le Pacour Salto sobre o Plinto: A maior parte do grupo realizava o exercício sem grandes dificuldades. O grupo mantinha relativa uniformidade na performance para realização do exercicio. Salto sobre o muro: A maior parte do grupo realizada o movimento com bastante habilidade. Dificuldade: A medida que o exercicio era repetido…

1. Introdução O ensino de Química nas escolas públicas, ainda é aplicado uma metodologia tradicional, que utilizada por alguns professores não desperta a curiosidade e o interesse dos alunos pela Química. As aulas puramente expositivas tornam-se momento cansativo, acarretando em desmotivação do aluno. A fim de que o processo educativo seja tão eficiente quanto possível, são necessárias transformações, com a evolução da tecnologia, a atual geração requer novas ferramentas…

Celso José Viana Barbosa4, Adriano de Melo Ferreira5. Resumo O presente estudo tem como objetivo apresentar aos alunos as propostas de trabalho em grupo e envolvê-los nas atividades, de forma que planejassem suas aulas de regência e outras atividades pedagógicas, sob uma perspectiva interdisciplinar. A questão da inserção da interdisciplinaridade de forma efetiva nas licenciaturas em química, física, biologia e matemática, motivou um grupo de professores universitários a formar o Grupo…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE QUÍMICA LIGAÇÕES QUÍMICAS PLANO DE UNIDADE ESTÁGIO EM ENSINO DE QUÍMICA 1 PROFESSORA: JOICE DE AGUIAR BAPTISTA ALUNA: ABKEILA DIAS DA SILVA OUTUBRO/2009 Introdução O Centro de Ensino Médio Paulo Freire é o local da realização do estágio supervisionado pela professora Camila Duarte Lopes numa turma de 2º ano / noturno. A escola possui sala ambiente para todos os componentes curriculares, porém suas instalações…

JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA SÃO JOÃO DA BALIZA 2013 ROSENIR PEIXOTO SOUZA DE MELO JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA Projeto de Pesquisa apresentado ao Instituto Federal de Educação CEFET-PA de Curso, como requisito parcial para elaboração da monografia ou projeto experimental de conclusão do curso de Licenciatura Plena em Química.

ao ensino de estequiometria. Este trabalho é dirigido a professores de química do ensino médio, com a finalidade de convencê-los o quanto é importante para o aluno compreender as reações como um processo que envolve a quebra e a formação de ligações entre as partículas. Desta forma o aluno compreenderá que o tratamento matemático dado a estequiometria é conseqüência do rearranjo das partículas. Mostro que uma reação química corresponde a quebra das ligações dos reagentes e a…

luanacardosograngeiro@gmail.com Instituto de Tecnologia, Faculdade de Engenharia Química Antônio J. Silva Araújo Junior– ajorgejunior@live.com Instituto de Tecnologia, Faculdade de Engenharia Sanitária e Ambiental Universidade Federal do Pará Campus Universitário Guamá Rua Augusto Corrêa, nº 01 66075-110 – Belém – Pará Resumo: O estudante ingressante na universidade, em geral, possui um déficit de aprendizagem nas ciências básicas (física, química e matemática), gerando…

encontram-se muitas dificuldades. Alguns professores encontram-se presos a uma metodologia tradicional, e alunos costumam ter muita dificuldade na compreensão de tais matérias como Biologia, Química, Física. Tais dificuldades leva a buscar alternativas que possa reverter essa realidade, com o objetivo de encontrar essas alternativas que possam melhorar no ensino das mesmas. Algumas propostas para o ensino têm como objetivo o envolvimento ativo dos alunos nas aulas, interação…

Metodologia de Ensino II do curso de química tem como objetivo verificar como o professor age na passagem de conhecimento pelos alunos e vice versa, mostrando as dificuldades e problemas inesperados que ocorrem em uma sala-de-aula e como o professor vai lidar com esses problemas. A realização desse relatório de observação das aulas tem como principal fundamento a analise dos métodos metodológicos da instituição de ensino, mas principalmente da professora e como os alunos recebem…

Capítulo I 1.1. Introdução O processo de ensino e aprendizagem (PEA) é uma actividade conjunta, organizada sob a direcção do professor com o propósito de promover condições técnicas, métodos e meios pelos quais os alunos assimilam conhecimentos, atitudes e convicções. O PEA constitui o campo principal da educação escolar, daí que, as práticas pedagógicas constituem uma actividade curricular no contexto de aprendizagem, consolidando e proporcionando o contacto e aplicação directa…