AFETIVIDADE E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA AFETIVIDADE X DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Flávia Ramos Dias da Silva Petrópolis 2011.1 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA AFETIVIDADE X DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Centro de Teologia e Humanidades da UCP como requisito parcial para conclusão do Curso de Pedagogia. Flávia Ramos Dias da Silva Professor Orientador Prof. MS. Geraldo Merçon Petrópolis 2011.1 Dedico este trabalho primeiramente à Deus por ter me concedido saúde e perseverança. Aos meus pais por me apoiarem e me ajudarem na conquista deste objetivo e aos meus filhos por terem me dado apoio incondicional e paciência, entendendo muitas vezes que minha ausência tinha um propósito definido. AGRADECIMENTOS Na elaboração deste trabalho devo meus agradecimentos à: - Aos professores da Universidade Católica de Petrópolis; - Ao Professor Mestre Geraldo Merçon por todo apoio, incentivo e dedicação na elaboração deste trabalho; - À minha amiga Cássia pelo apoio, amizade e companheirismo; - À Samira, amiga sempre presente; - Meus pais pelo apoio incondicional em todos os momentos; - Meus filhos amados por compreenderem e entenderem os momentos em que estive ausente. ¨A criança que é sempre criticada aprende a condenar; A criança que é sempre hostilizada aprende a agredir; A criança que

WPOS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO PSICOPEDAGOGIA NEILA SOUZA RODRIGUES AMARO AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA REFLEXÕES PARA UMA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA QUE FAVOREÇA A APRENDIZAGEM INFANTIL São Paulo - SP 2012 AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA REFLEXÕES PARA UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA QUE FAVOREÇA A APRENDIZAGEM INFANTIL Monografia elaborada como requisito parcial do curso…

A AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daiani Rodrigues da Silva1 RESUMO O presente artigo aborda o tema a afetividade e aprendizagem na educação infantil, este artigo objetiva a analisar a importância da afetividade no processo de aprendizagem infantil e os seus conceitos e o desenvolvimento da afetividade na família. O relacionamento entre professor-alunodesenvolve um desenvolvimento com progresso cognitivo e físico.Este artigo tem como objetivo, refletir os…

FACULDADES INTEGRADAS DE DIAMANTINO-FID COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO-CPGE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ESPECIAL COM ÊNFASE EM ALFABETIZAÇÃO ELZA PEREIRA BRAGA A afetividade no referente ao desenvolvimento escolar do portador de necessidades especiais na Educação Infantil no processo de inclusão DIAMANTINO-MT 2013 ELZA PEREIRA BRAGA A afetividade no referente ao desenvolvimento escolar…

RELAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA: Desafios encontrados na Educação Infantil Vitoria da Conquista- BA 2012 ANA LUCIA VIANA SANTOS RELAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA: Desafios encontrados na Educação Infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciência-EAD, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Profª…

INTRODUÇÃO “Afetividade qualidade, caráter de afetivo”. Assim, está definida afetividade no Minidicionário da Língua Portuguesa Ferreira (2000, p. 20). Porém, definir os fenômenos afetivos ainda é um grande desafio tanto no que se refere à conceituação, e à análise. Algumas vezes, no senso comum, afeto, afetividade, emoções e sentimentos são usados como sinônimos. O ser humano desde que nasce sente necessidade de atenção, carinho e afeto. Pois o processo de conhecer a si…

ELZA PEREIRA BRAGA TÍTULO DA MONOGRAFIA Monografia apresentada as Faculdades Integradas de Diamantino-FID, no curso de Especialização “Lato sensu” em Educação Infantil e Especial com ênfase em Alfabetização, como requisito final para obtenção do título de Especialista. Orientadora Professora Ms. Sonia Aparecida da Silva de Lara Pires DIAMANTINO-MT 2013 TERMO DE APROVAÇÃO Curso de Especialização em Educação…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KEMILIN APARECIDA SARTI MARTINS R.U.: 622801 DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS AFRO-DESCENDENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS ITAPEVA, SÃO PAULO 2012 KEMILIN APARECIDA SARTI MARTINS CAMPOS R.U.: 622801 TELESSALA: PAP ITAPEVA-SP TUTOR RESPONSÁVEL: Jéferson de Oliveira Zeferino DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS AFRO-DESCENDENTES NA EDUCAÇÃO…

Desafio de aprendizagem Autora: Fabíola Mara Ferraro O professor EAD deverá orientá-lo sobre como realizar este desafio de aprendizagem, indicando possíveis adequações nas atividades propostas. Instruções Este desafio consiste num estudo e organização de conteúdos comuns no âmbito da Educação Infantil. Para estruturá-lo, você deverá analisar o estudo de caso proposto, junto ao seu grupo (3 a 5 integrantes). Este desafio de aprendizagem tem por objetivos: ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ vas…

DIDÁTICA E AFETIVIDADE: A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Samara Maini RESUMO Tendo em vista que a Educação Infantil no Brasil tem suas práticas norteadas pelo Referencial Curricular Nacional e a Lei de Diretrizes e Bases, que visam compreender a criança como um ser histórico, completo e complexo, os quais permitem que sejam ressignificadas…