Dificuldades De Aprendizagem Nas Series Iniciais Aprendi

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE Marilane Schatzmann ARTES DE VIVER, ARTES DE APRENDER: O ENSINO DE HISTÓRIA NA TRAJETÓRIA DE DUAS PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS Florianópolis 2010 Marilane Schatzmann ARTES DE VIVER, ARTES DE APRENDER: O ENSINO DE HISTÓRIA NA TRAJETÓRIA DE DUAS PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS Dissertação submetida ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina para a obtenção do Grau de Mestre em…

de educação, ensino e aprendizagem. O estágio nos faz compreender realmente o que aprendemos sentando em salas de aula como alunos e nos preparando para entrar em uma sala de aula como futuras pedagogas. Porém, são nessas cadeiras de Estágios que podemos vivenciar e por em prática nossas aprendizagens ao longo dos anos. Este trabalho tem por finalidade apresentar os registros vivenciados das observações em sala de aula, nas turmas de educação infantil e anos iniciais do ensino…

AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Londrina 2009 RONISE RIBEIRO CORRÊA AVALIAÇÃO FORMATIVA: O MAPA CONCEITUAL NA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação, em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Nadia Aparecida de Souza Londrina 2009 RONISE RIBEIRO CORRÊA AVALIAÇÃO FORMATIVA: O MAPA CONCEITUAL NA AUTORREGULAÇÃO …

RAQUEL APARECIDA BATISTA MEMORIAL DE FORMACÃO Memorial de Formação, apresentado como exigência parcial para o curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Unicamp, sob orientação do Prof. Dr. Carlos Miranda. CAMPINAS 2005 “Aprendi muito com meus mestres, mais ainda com meus companheiros, mais ainda com meus alunos.” Da Talmude, seleção T.M.R.V. Keller Dedico este trabalho em especial a minha querida professora Nalda que despertou…

conteúdo exigido para conclusão do Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação, terá também a função de informar a todos quantos o lerem, sobre a minha vida escolar e profissional enquanto estudante. Mostrará alguns dos meus passos e dificuldades para chegar ao final de um curso técnico e assim proporcionar uma melhor compreensão da nova visão que se adquire na busca de informações de um profissional apto para ser atuante na mudança para um futuro educacional melhor. …

que era de álcool, as vezes pare sentir aquele cheirinho da pré-escola. Na 1ª série também tive uma professora que me marcou muito, gostava muito dela seu nome era Cleusa inclusive meu irmão e seu amigo Jair me chamavam de Creuzinha ficava muito brava com eles mas continuava gostando muito da professora. Nas outras séries até a 4ª não me lembro mais do nome das professoras. Quando passei para o ensino médio na 5ª série pelo primeiro ano peguei recuperação, foi uma experiência…

A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS E A EDUCAÇÃO NO BRASIL E NO MUNDO “de todos os fatores que influenciam a qualidade da escola, o professor é, sem dúvida, o mais importante. Por isso, a formação (inicial e continuada) faz tanta diferença – para o bem e para o mal. No Brasil, infelizmente para o mal” Revista Nova Escola, out./2008. pg. 48 O tema “educação” vem sendo exposto em debates, pesquisas, entrevistas, cada vez com mais intensidade, mas o que é…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSEANE ALICE URBANEK - RU 216533 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSEANE ALICE URBANEK - RU 216533 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do…

pessoas que buscavam a melhoria do aprendizado. Não era comum ter escolas próximas uma das outras, na maioria dos casos as pessoas que tinham apenas a 4ª série do Ensino Fundamental eram quem assumiam as salas de aula. O aprendizado era muito difícil, muitos alunos não continuavam seus estudos por motivos de não serem bem alfabetizados. As dificuldades de material didático era outro fator que contribuía para o índice de baixo aprendizado. Segundo Deslandes: A realidade social é a…

..................................................11 2.5.2 Nas entrevistas.................................................................................................11 2.5.3 Facilidade e dificuldades encontradas..............................................................11 2.6 AS APRENDIZAGENS DECORRENTES DO ESTÁGIO.....................................12 2.7 A PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES DA ESCOLA...........................................13 3 AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO...