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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM: 1ª FASE DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO/AFETIVO EM PIAGET Juliana Martins Nascimento Profª. Erica Nanuzi Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura - Pedagogia 09/11/2012 RESUMO O objetivo deste trabalho é estudar a psicologia da educação e aprendizagem e o 1º período do desenvolvimento cognitivo/afetivo em Piaget. A psicologia aplicada à educação tem ajudado a compreender as diversas fases de desenvolvimento do homem, saber como o homem aprende e quais os fatores e condições que ajudam e atrapalham o processo de aprendizagem. Para o desenvolvimento deste trabalho trataremos do tema em três capítulos. Começaremos com a introdução passando em seguida, no segundo capítulo, a escrever sobre a psicologia da educação e aprendizagem. Dentro do segundo capítulo falaremos sobre a psicologia da educação, a aprendizagem, a concepção construtivista de Piaget, tratando especificamente em um item próprio sobre a 1ª fase do desenvolvimento cognitivo/afetivo em Piaget. Encerrando o trabalho será feita a conclusão no terceiro capítulo, seguida da apresentação das referências bibliográficas utilizada para fundamentação teórica do presente trabalho. Para alcançar os objetivos do presente trabalho à metodologia utilizada foi a pesquisa em materiais bibliográficos, livro e revistas, e em alguns artigos pesquisados na internet. Após a elaboração do trabalho, pode-se verificar que a Psicologia da Educação…

O Lúdico como instrumento de aprendizagem de acordo com os esquemas de aprendizagem de Jean Piaget Iracema1 Orientadora2 Resumo O presente trabalho artigo tem como objetivo ressaltar a importância dos jogos e das brincadeiras no processo educacional, contribuindo para os problemas de dificuldades de aprendizagens, bem como dar sentido ao lúdico aplicado na instituição educacional sob um olhar psicopedagógico, baseado na teoria de Jean Piaget e os esquemas de aprendizagens proposto pelo…

piagetiano e psicomotricidade Segundo a ABPb( Associação Brasileira de Psicopedagogia),a psicopedagogia é uma área de conhecimento e um campo de atuação interdisciplinar, que vem sendo identificada como uma das responsáveis por estudar e compreender as dificuldades de aprendizagem. Ela surgiu inicialmente da prática, passando para sua teorização. Seu objeto de estudo está focado no processo de aprendizagem que o indivíduo lança mão para a construção do seu conhecimento, ou…

FACULDADE ENTRE RIOS DO PIAUÍ BACHAREL EM TEOLOGIA INTEGRALIZAÇÃO DE CRÉDITO DISTÚRBIOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM TERESINA/PIAUÍ 2015 JOSÉ CARLOS RIBEIRO DA SILVA DISTÚRBIOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho de Psicologia da Educação apresentado à Faculdade Entre Rios do Piauí – FAERPI, como requisito parcial para obtenção da nota do curso de Bacharel em Teologia, sob a orientação do Professor. Ms. Pr Mateus Duarte. TERESINA/PIAUÍ 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E CONHECIMENTO: UM OLHAR À LUZ DA TEORIA PIAGETIANA LEARNING DIFFICULTIES AND KNOWLEDGE: A LOOK FROM PIAGET´S THEORY Resumo: O artigo apresenta reflexões sobre conceitos importantes da teoria de Jean Piaget e suas implicações para as questões voltadas aos alunos que não aprendem. Discute a rotulação que o termo dificuldade de aprendizagem impõe ao estudante, abordando uma perspectiva desenvolvimentista e construtivista do problema. São apresentadas…

FACULDADE SANTA MARIA-FSM CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM I ANA CLARA BEZERRA EVERTIELLE MARTINS LARISSA DE ANDRADE MARIA CAROLINA CASTRO MÁRJORIE SABINO THALIA DENISE SUZANNE VIEIRA ESTUDO PILOTO ACERCA DA APRENDIZAGEM Cajazeiras - PB 2014 INTRODUÇÃO A maioria dos colégios possuem cronogramas didáticos para estarem estabelecendo ao logo do ano letivo, para melhor…

SUMÁRIO CAPÍTULO 1 1.1-O PROCESSO DE APRENDIZAGEM .......................................................................03 1.2- DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ...................................................................09 1.3 – A IMPORTÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ............................................................................................................11 CONCLUSÃO…

Dificuldades de Aprendizagem Aula 1 Profa. Dra. Maria Silvia Bacilla tutoriapsico@grupouninter.com.br Psicopedagogia Clínica e Institucional Organização da Disciplina Conceito de desenvolvimento e aprendizagem Aprendizagem segundo: Freud, Skinner, Piaget e Vygotsky Dificuldade de aprendizagem: um olhar psicopedagógico Aprendizagem Processo que ocorre no SNC É um processo de mudança Produto da experiência de comportamento Nova informação Produz uma…

CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET, WALLON E VYGOTSKY NA SUPER AÇÃO DAS PRÁTICAS DOCENTES Joyce Fon Garcia 1 ,Filomena Ruston de Paula 2 , Hilda Lima Ramos 3 Anézio Cláudio Bernardes 4 , Vera Catoto 5 ; 1,2,3 Universidade do Paraíba – UNIVAP, Unidade Villa Br anca - Estrada do Limoeiro, 250 – Jardim Dora - Jacareí –SP. 4,5,6 Universidade do Vale do Paraíba, UNIVAP – Institut o de pesquisa e Desenvolvimento, IP&D Resumo- Este artigo tem como objetivo investigar o process o de…

essencialmente modos de aprender. Conceber a aprendizagem como um processo psíquico inconsciente, movido pelo desejo, implica ver o aluno não só como objeto, mas também como sujeito de sua própria aprendizagem. O motor da aprendizagem nesta visão é o desejo, singular em cada sujeito aprendente e que é sustentado pelo outro, aquele que ocupa o lugar de ensinante. Principal teórico: Jean Piaget Palavra chave: Conhecimento O conhecimento é gerado através da interação do sujeito…