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............................................................................ 00 1 INTRODUÇÃO Espera-se com o presente trabalho, demonstrar a importância da Literatura como ferramenta lúdica de aprendizagem em Língua Portuguesa e Inglesa, bem como, a do professor enquanto mediador desta aprendizagem, sob um ponto de vista em que o aluno assuma a posição de construtor do seu conhecimento. Através da Ludicidade da Literatura é possível proporcionar aos alunos uma visão mais crítica da realidade, contribui para a formação de cidadãos mais cientes e conscientes do meio em que vivem, além de possibilitar maior riqueza no vocabulário e interação dentro e fora da escola. Neste momento o professor é o foco no sentido de avaliar sua postura diante da regência de classe, se busca maneiras diferenciadas de ministrar suas aulas, pelo uso de jogos, músicas, poemas, maneiras que possibilitem o ensino por meio de uma abordagem agradável, que possa despertar no aluno o gosto por aprender, e consequentemente adquirir um vocabulário mais amplo, pois como disse FONSECA, língua e literatura são termos que se associam de um modo quase automático, formando um sintagma sólido e coeso.Ou seja a partir do momento que aluno compreende a língua o entendimento de literatura será também bastante eficaz. O lúdico como ferramenta pedagógica é, às vezes desconsiderado na sua efetivação. Pois se tem a falsa ideia de que não se aprende brincando. Por outro lado há que…

décadas o inglês tornou-se cada vez mais presente em nossa sociedade. No entanto, o ensino da língua inglesa nas séries iniciais das escolas municipais não é matéria obrigatória, enquanto que nas escolas particulares é tido como essencial no processo de aquisição de uma segunda língua. Dentre os objetivos do PIBID Inglês da UEPG está a oferta de inglês para este nível de ensino da escola municipal. A metodologia das séries iniciais deve atender as especificidades de uma faixa etária que…

GRAMATIZAR E FALAR: DIFICULDADES ENFRENTADAS POR ALUNOS ACADÊMICOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS Jules Rimet Santos Vieira [1] Resumo O conhecimento de uma língua estrangeira, especialmente da língua inglesa, deixou de ser visto como um meio de adquirir mais cultura e passou a ser uma necessidade do mercado de trabalho. O presente trabalho foi organizado em dois momentos: pesquisa teórica, baseada em dados bibliográficos que busca refazer a…

LICENCIATURA PLENA CURSO DE LETRAS ESTÁGIO SUPERISIONADO I RELATÓRIO DESCRITIVO-ANALÍTICO DE OBSERVAÇÃO GISELE ALVES LEMOS Pré-projeto de conclusão de curso apresentado às Faculdades Integradas da Terra de Brasília como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Metodologia Científica, do curso de Letras Português, Inglês e Respectivas Literaturas. …

A escola atende uma clientela heterogênea, oriunda do centro da cidade e das periferias, constituindo-se em sua maioria de alunos carentes, com reduzida assistência familiar. A escola atende um total de 658 alunos e funciona em três turnos, A escola oferece o Ensino Fundamental Anos Finais (do 6º ao 9º ano) e oferece também o TAA- Turma de Aceleração da Aprendizagem. O curso do TAA- Turma de Aceleração da Aprendizagem é oferecido em período noturno para alunos, que por motivos…

de português, pode-se trabalhar gramática, vocabulário, suportes de texto; na disciplina de ciências, pode-se trabalhar quais recursos naturais serão necessários para elaboração do papel, ecologia, etc. Componentes da Matriz Curricular Série pesquisada: 2º ano ensino fundamental – colégio particular - Ensino Religioso - Geografia -História - Língua Portuguesa - Língua Inglesa - Educação Física - Arte - Música - Ciências - Matemática Análise dos conteúdos e saberes…

bеm como todas аs nossas demais conquistas, аоs nossos amados pais e familiares, qυе dе forma especial е carinhosa nos deram força е coragem, nos apoiando nоs momentos dе dificuldades. Ao professor Rui A. Lanfredi Junior, pela orientação, apoio е confiança e por fim, a todos qυе direta оυ indiretamente fizeram parte deste semestre, о nosso muito obrigado. AGRADECIMENTOS A UNIP, pela oportunidade dе fazer о curso.A todos os professores por exigir de nós muito mais…

tecnológicos, quanto linguísticos, sendo sua língua uma de suas características mais marcantes. Encontramos nela ideias das mais sutis, complexas e abstratas. A cultura surda vem conquistando seu espaço a cada dia, uma vez que seus membros sejam eles ouvintes ou não têm se organizado de maneira a comunicar para a sociedade que suas necessidades devem ser atendidas e suas peculiaridades devem ser respeitadas, pois não é a quantidade, mas sim a qualidade das pessoas que estão…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE - UNIBH CLISSIA OLIVIA FRANCYELLE MOREIRA GIANNE CAETANO MARTINS HIDEKI OCHIAI NATASHA LORRANE PHILLIP FÉLIX DE OLIVEIRA SOUZA RAÍSSA SOARES BRANDÃO PINTO COELHO SABRINA VIEIRA SOARES TÍTULO DO TRABALHO Belo Horizonte 2013 Resumo O aprendizado em língua inglesa deixou de ser uma forma de adquirir cultura e passou a…

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA 6ª SÉRIE: O RESGATE DO DESEJO DE SABER E DA DECISÃO DE APRENDER CAETITÉ 2006 CAMILIANA CARNEIRO MARQUES AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA 6ª SÉRIE: O RESGATE DO DESEJO DE SABER E DA DECISÃO DE APRENDER Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de Pós-Graduação em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação,…