ensino e aprendizagem de inglês nas series iniciais: o papel do lúdico pedagógico

ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS NAS SÉRIES INICIAIS: O PAPEL DO LÚDICO PEDAGÓGICO

Melissa Maria Carneiro de Camargo¹
Thaisa de Andrade Jamoussi²

Resumo: Através da globalização crescente das últimas décadas o inglês tornou-se cada vez mais presente em nossa sociedade. No entanto, o ensino da língua inglesa nas séries iniciais das escolas municipais não é matéria obrigatória, enquanto que nas escolas particulares é tido como essencial no processo de aquisição de uma segunda língua. Dentre os objetivos do PIBID Inglês da UEPG está a oferta de inglês para este nível de ensino da escola municipal. A metodologia das séries iniciais deve atender as especificidades de uma faixa etária que ainda está muito ligada ao lúdico, valorizando a capacidade da criança em aprender um idioma estrangeiro. O objetivo deste estudo é demonstrar o papel do lúdico pedagógico nas aulas de inglês propostas pelo PIBID Inglês da UEPG.

Palavras chave: PIBID. Inglês. Séries iniciais. Lúdico pedagógico.

Introdução:
A criança que tem contato uma segunda língua desde as séries iniciais aprende o idioma ao mesmo tempo em que vai aprendendo a sua língua materna. No entanto, as crianças que têm contato com uma segunda língua tardiamente apresentam maior dificuldade, devido à formação do cérebro que já está estruturada de acordo com a língua materna. Segundo SHÜTZ (2012), o contato com a língua estrangeira desde cedo é crucial em sua aquisição: “a assimilação de línguas é um processo paralelo ao desenvolvimento cognitivo da pessoa. O ser humano perde gradativamente a facilidade de assimilar línguas à medida que se desenvolve e amadurece.”

Os alunos das séries iniciais estão muito ligados a ludicidade, assim, o inglês deve ser ensinado de forma que atenda especificidades dessa faixa etária. Muitos alunos das escolas públicas vivem em situação precária e quando são crianças ainda não conseguem identificar a importância do