Dificuldades De Aprendizagem E Transtorno De Conduta

variado de síndromes, o Autismo, atualmente, vem sendo muito comentado e estudado em função do aumento na incidência de casos. Com isso, estão implantados programas específicos para o atendimento desta clientela, procurando-se formas de minimizar as dificuldades da mesma e prepará-las para a idade adulta e o convívio com meio que as cercam. Esse trabalho foi utilizado como metodologia um estudo de caso de uma criança de 6 anos que estuda na APAE de Rolândia diagnosticado Autista. O…

A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Leila Reis Diniz Marisa Pianaro Lunardelli RESUMO Atualmente os alunos se deparam com inúmeras dificuldades, tais como: lentidão na execução de tarefas, queda de desempenho nas matérias, notas baixas, repetências, desinteresse pelos estudos, deve-se então considerar o trabalho psicopedagógico como relevante, já que o aprendiz por si só, não tem condições de fazê-lo e nem a instituição lhe dá suporte…

➢ Esses autores sinalizam que a falta de consenso em como deve ser definida psicopatologia nas crianças, tem sido o ponto central dos debates nesta área. ➢ Indicam também a carência de definições e critérios consensuais, gerando dificuldades nas comparações de descobertas provenientes de diferentes estudos. ( Nos últimos anos, freqüentemente, têm sido utilizados sistemas de diagnóstico padronizado, como o DSM-IV e a CID-10 para definir a psicopatologia nas crianças. ➢ A

portadores de múltiplas deficiências, contribuiu para seu prejuízo cognitivo. PALAVRAS-CHAVE: Atenção, hiperatividade, aprendizagem KEY WORDS: 1 INTRODUÇÃO As crianças com déficit de atenção não conseguem realizar várias tarefas que lhe são propostas. Por este motivo são consideradas como crianças desatentas, desinteressadas, demonstrando dificuldades no processo de aprendizagem. A criança inserida no processo de ensino especial demanda uma atenção diferenciada, assim como,…

MENTAL E TRANSTORNO MENTAL O indivíduo “mentalmente saudável” deve: Compreender que não é perfeito; Entender que não pode ser tudo para todos; Vivenciar uma vasta gama de emoções; Enfrentar desafios e mudanças da vida cotidiana; Procurar ajuda para lidar com traumas e transições importantes (não se considerar onipotente). Transtorno mental Impossibilita atuar dentro de padrões de normalidade aceitos como tais no ambiente do indivíduo. As características dos transtornos,…

"fragilidade do X" causa um conjunto de sinais e sintomas clínicos (ou uma síndrome). Daí o nome de Síndrome do X-Frágil (SXF). A principal manifestação dos problemas da SXF revela-se no comprometimento da área intelectiva ou cognitiva: desde dificuldades de aprendizagem até graus leve, moderado, severo ou profundo de retardo mental. Como causa geral de retardo mental, é a segunda causa mais freqüente, sendo suplantada somente pela Síndrome de Down. Diferentemente desta, porém,…

ela tem consciência do perigo, no entanto, conflitos inconscientes predominam e levam-na a emitir determinados comportamentos de risco, numa tentativa de chamar a atenção das pessoas para que percebam o seu sofrimento. Crianças depressivas têm dificuldades para entender explicações e a se concentrar, pois quando o emocional está comprometido há interferências nas questões cognitivas do indivíduo. Os principais comportamentos que caracterizam a depressão infantil: sintomas físicos…

.........................................................6 3.1 Características comuns do transtorno autista. ...........................................................6 3.2 Legislação sobre a inclusão escolar dos autistas. .....................................................7 3.3 O papel da escola frente à inclusão do autismo. ......................................................9 3.4 A aprendizagem da criança autista. .....................................................................

CONDUTAS TIPICAS CAMARGOS, Elaine CAVALARI, Nilton RESUMO Na criança e adolescente a Depressão, em sua forma atípica, esconde verdadeiros sentimentos depressivos sob uma máscara de irritabilidade, de agressividade, hiperatividade e rebeldia. As crianças mais novas, devido à falta de habilidade para uma comunicação que demonstre seu verdadeiro estado emocional, também manifestam a Depressão atípica, notadamente com hiperatividade (Ballone, 2005). Apesar da grande relevância da depressão

a disciplina Metodologia da Pesquisa Cientifica do curso de Psicopedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba. Profª MACHADO 2007 1 TEMA Como lidar com a hiperatividade em sala de aula 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Estudar o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) na sala de aula, identificando como se dá a Intervenção Psicopedagógica. Identificando as características da criança hiperativa, oferecendo para a mesma a devida atenção no dia-a-dia…