Dificuldades De Alunos De Ensino Médio Em Produção De Texto

Com isso poderemos diminuir as estatísticas brasileiras relacionadas ao fracasso dos nossos alunos no ensino público apontadas nos sistemas de avaliação nacionais e internacionais. Neste também relatamos uma experiência em sala de aula, que teve como objetivo orientar os alunos na busca da conservação dos patrimônios públicos da cidade, principalmente da escola. Neste processo busquei instigar os alunos a utilizarem as mídias digitais (computador, celular com câmera, câmeras digitais,…

gêneros textuais charge e propaganda aplicadas durante o estágio supervisionado de língua portuguesa com alunos do ensino médio em uma escola pública de Tangará da Serra. Como base teórica foi utilizado o pensamento interacionista da linguagem (Bakhtin, 1992). Os resultados das produções textuais dos alunos mostram que, além de terem uma grave deficiência na escrita, estes apresentam grande dificuldade de reflexão crítica e posicionamento frente aos gêneros abordados, pois as…

HORÁRIA: EDUCAÇÃO INFANTIL .................................. 17 7.1.2 ITENS DO PROJETO DE AULA ........................................................................... 19 7.2 MODALIDADE ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS INICIAIS) ............................................ 21 7.2.1 ORGANIZAÇÃO DA CARGA HORÁRIA: ENSINO FUNDAMENTAL .............................. 21 7.2.2 ITENS DO PROJETO DE AULA ........................................................................... 23 7.3 MODALIDADE…

CURITIBA-FACINTER DENISE KLENK DE SOUZA MARIN-RU-599338 RELATÓRIO DE ESTÁGIO NORMAL DE NÍVEL MÉDIO ITAPEVI, SP 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CUTIBA-FACINTER DENISE KLENK DE SOUZA MARIN-RU-599338 RELATÓRIO DE ESTAGIO-NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Trabalho…

Fundamentação Teórica ORIENTAÇÕES CURICULARES PARA O ENSINO MEDIO A partir dos estudos acerca da língua e da linguagem surge, por volta dos anos 70, os debates em torno dos conteúdos da disciplina de língua portuguesa, com o intuito de integrar às práticas de ensino e de aprendizagem novos conteúdos além dos tradicionalmente trabalhados nas salas de aula. Essa reformulação do currículo de língua portuguesa visa compreender o processo de aprendizagem à luz dos fatores…

CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS SANTOS Orientador: Prof. Dr. Junot Cornélio Matos Coorientadora: Profª Dra. Marígia Ana de Moura Aguiar RECIFE 2010 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO COORDENAÇÃO GERAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS SANTOS…

PROJETO DE ENSINO 6 2.3 DIÁRIOS DE REGÊNCIA 12 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .20 ANEXOS 21 ANEXO A – A ENTREVISTA .21 INTRODUÇÃO Escolhi o tema Variação Linguística como abordagem principal de minhas aulas, pois é de suma importância a compreensão das variedades de linguagem que falamos, ouvimos, influenciados por fatores sociais, históricos, culturais, regionais e geográficos. E no Ensino Médio isto servirá de base tanto para o desenvolvimento de…

A língua portuguesa e o direito. Reflexos no ensino superior de uma aprendizagem defasada 1.INTRODUÇÃO A linguagem é a grande responsável pela disseminação de informação e conhecimentos humanos, e é através dela que otimiza a capacitação em todas as áreas do conhecimento. O objetivo do artigo foi problematizar a defasagem do ensino de Língua Portuguesa na educação básica e seus reflexos nos alunos ingressantes no ensino superior, enfatizando os acadêmicos do curso de bacharelado em ciências

em Docência do Ensino Superior pelas Faculdades Integradas do Tapajós (FIT), graduada em Processamento de dados pela Universidade Federal do Pará (UFPA) e docente das Faculdades Integradas do Tapajós, desde 2003. No início de 2010, assumiu a Coordenação dos Cursos de Tecnologia em Redes de Computadores e Gestão de Tecnologia da Informação. Rosane Maia, em seu artigo, aborda a importância da Metodologia Científica para o desenvolvimento de produções acadêmicas de qualidade, no ensino…

níveis e modalidades do processo educativo”. (BRASIL, 2011, p. 2) Diante disso, e considerando a necessidade do conhecimento e domínio das tipologias e gêneros textuais, o presente projeto propõe um trabalho junto aos alunos iniciantes do Ensino Médio levando em conta as dificuldades que muitos têm apresentado em relação ao referido tema. Pensando nisso o projeto visa contribuir no conhecimento acerca de tipologias e gêneros textuais visto que se faz necessário que o indivíduo reconheça…