Dislexia-facilitar a aprendizagem da lingua materna (portugues) e de uma lingua estrangeira (inglês)

Universidade Lusíada do Porto Pós-graduação em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor - Dislexia Facilitar a aprendizagem da língua materna (português) e de uma língua estrangeira (inglês) Tânia Alexandra Mateus e Silva. Nº 21600210, turma B Orientadora: Mestre Cristina Rocha vieira PORTO JULHO 2011 Dislexia – Facilitar a aprendizagem da língua materna (português) e de uma língua estrangeira (inglês) Agradecimentos Ao longo deste trabalho muitas foram, naturalmente, as pessoas que deram o seu contributo e que, de algum modo, me apoiaram e ajudaram a chegar a bom porto. Na impossibilidade de me lembrar de todos individualmente, envolvo-os num sentido abraço de gratidão. No entanto, que me seja permitido agradecer particularmente: à minha orientadora, Mestre Cristina Rocha Vieira, o meu sincero agradecimento pela disponibilidade e empenho e, sobretudo, pela oportunidade que me concedeu de partilhar o seu imenso conhecimento teórico e prático, pelas sugestões oportunas, pela discussão e intercâmbio de ideias e pontos de vista, num ambiente de partilha e confiança; a todos os docentes que leccionaram nesta pós-graduação na Universidade Lusíada do Porto, pela disponibilidade e generosidade em facultar momentos preciosos de aprendizagem; à Tatiana e sua família, que tornaram possível a realização deste trabalho, o meu apreço e o meu muito obrigado, pois, sem eles esta investigação não poderia ter sido realizada; aos…

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE VALENTE-BA [1]Gervásio Mota Barreto RESUMO Esse artigo foi elaborado tendo em vista o papel e a importância da língua inglesa na atualidade, e os problemas existentes em seu ensino na escola pública. O principal objetivo deste trabalho foi identificar os principais problemas de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa nas escolas da Rede Estadual, mais precisamente no Ensino…

COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA: O FOCO NO APERFEIÇOAMENTO DA ORALIDADE Eliane Mendes da Silva1 Josie Aparecida Nogueira Amorim2 RESUMO O presente artigo apresenta, com foco de investigação e discussão, a importância do aperfeiçoamento da oralidade no ensino e na aprendizagem de inglês, com objetivo de investigar as…

âmbito da aprendizagem, pois é através dela que o aprendiz revela a sua curiosidade, o seu gosto estético, a sua inquietude, a sua linguagem, mais precisamente, a sua sintaxe e a sua prosódia (FREIRE, 1996). Também no ensino de línguas estrangeiras, a autonomia tem se tornado uma questão recorrente nos debates entre professores e formadores. Espera-se sempre que o aluno se torne consciente e co-responsável pelo seu próprio aprendizado, assumindo uma postura mais ativa diante do processo…

TeachingEnglish Demandas de Aprendizagem de Inglês no Brasil Elaborado com exclusividade para o British Council pelo Instituto de Pesquisa Data Popular Demandas de Aprendizagem de Inglês no Brasil Elaborado com exclusividade para o British Council pelo Instituto de Pesquisa Data Popular 1ª Edição | São Paulo © British Council 2014 British Council Brasil Rua Ferreira de Araújo, 741 Pinheiros, São Paulo - SP Brasil www.britishcouncil.org.br Sumário…

FONOLÓGICAS NO INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA OS FALANTES DO PORTUGUÊS DO BRASIL Magali Rosa de Sant’ Anna Mestre em Letras – Semiótica e Lingüística Geral - FFLCH/USP; Licenciatura Plena e Bacharelado em Letras – Língua e Literatura Inglesas - PUC/SP; Coordenadora do Curso de Letras – Português/Inglês na UNINOVE Resumo Este texto baseia-se na análise fonológica contrastiva teórica da língua portuguesa como língua materna, e da inglesa, como língua estrangeira, para apresentar os…

QUAIS SÃO AS DIFICULDADES DE INTERESSE E ENTENDIMENTO DOS ALUNOS EM GERAL NO ENSINO DA LINGUA INGLESA NA VISÃO DOS DOCENTES? Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para conclusão da disciplina de Metodologia Científica do Curso de Licenciatura em Letras Inglês/Português UTFPR Campus Pato Branco Profa. Orientadora: ---- Pato Branco, PR 2012 SUMÁRIO…

GERALDO CASSIANO FIRMO AS DIFICULDADES ENCONTRADAS NA LÍNGUA INGLESA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP. FACULDADE ANHANGUERA 2010 AS DIFICULDADES ENCONTRADAS NA LÍNGUA INGLESA Trabalho de graduação apresentado no curso de Letras da Faculdade Anhanguera orientado pela professora Rita. GERALDO CASSIANO FIRMO Artigo de conclusão de curso apresentado como exigência para a obtenção do grau de Professor em Letras da Faculdade Anhanguera de São José dos Campos.…

TEMA / DELIMITAÇÃO : 5 5 A sociedade vem exigindo a aquisição da Língua Inglesa, Ela é reconhcida como Língua mundial, e o educando não tem recebido preparação para a aquisição do Inglês. Diante disto a desvalorização da Língua Inglesa por parte do educando impossibilita o êxito do aprendizado da oralidade e o desenvolvimento da Língua que hoje domina o mundo em todos os âmbitos globais. Deve-se considerar também o fato de que as condições na sala de aula da maioria das escolas…

Escolar nas Turmas de 6º ano Dificuldades na Inserção da Língua Inglesa nas Turmas de 6º ano DIVA SANTOS PIANCÓ GILMARA RITA DA SILVA LAÍZE SIQUEIRA SILVA RITA DE CÁSSIA PAZ DE LIMA SINEIDE VIEIRA RODRIGUES BELÉM DO SÃO FRANCISCO NOVEMBRO/2012 DIVA SANTOS PIANCÓ GILMARA RITA DA SILVA LAÍZE SIQUEIRA SILVA RITA DE CÁSSIA LIMA PAZ DE MELO SINEIDE VIEIRA RODRIGUES O fracasso escolar nas turmas de 6º ano Dificuldades na inserção da Língua Inglesa nas turmas de 6º ano…