Dificuldades De Aprendizagem De Ingles

MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. Morrinhos 2014 PATRÍCIA MARIA DE OLIVEIRA ESTEVÃO. A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de licenciatura Plena em Letras na Universidade Estadual de Goiás – UnU de Morrinhos, para obtenção do grau de graduação em Licenciatura Plena em Letras ( Português/ Inglês). Orientadora:…

Márcio Jean Soares Mendes - Inglês - PARFOR UESC AS DIFICULDADES DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - PARFOR INTRODUÇÃO: Este trabalho tem por objetivo estudar o uso de estratégias de comunicação para aquisição de língua estrangeira por parte de alunos do curso de Língua Inglesa, de nível pré-intermediário do Curso: Língua Estrangeira Moderna – Inglês do Programa PARFOR da UESC. Constatados anseios, desejos e necessidades de alunos de…

buscar maiores informações extracurricular por meio de pequenas competições educativas acerca do conteúdo programático. ESPECÍFICO Exercer interatividade com a turma; Utilizar as dinâmicas como método de fixação do conteúdo; Observar possíveis dificuldades e possíveis melhorias após uso de dinâmicas; Realizar anotações, bem como análises de eficácia das dinâmicas. JUSTIFICATIVA Vivemos num momento em que grande parte da população mundial tem acesso a diversas fontes de…

comunicação e informação entre os seres humanos e como parte desse desenvolvimento é feito através da educação onde o seu núcleo é a escola, fonte de interação e difusão deste conhecimento. Esta pesquisa tem como objetivo conhecer as facilidades e dificuldade na produção escrita em Língua inglesa na turma do 2º Ano de uma escola pública de juazeiro-Ba. Para tanto, tomou-se como base teórica pensadores como Comenius (2010), Paiva (2007), Stubbs (2002), Pozo (2002) entre outros. É exposto,…

social quanto no contexto econômico. O inglês tornou-se uma espécie de “língua do mundo” e quem não conhece os princípios gramaticais e vocabulares básicos pode se sentir excluído num mundo globalizado e focado cada vez mais em dimensões de uma vida em rede. No entanto, normalmente o ensino de Inglês se deparar com vários empecilhos que o transformam num verdadeiro “bicho de sete cabeças” tanto para o professor quanto para os alunos. Para o professor, as dificuldades perpassam pela…

e descreve dois programas de pos-graduação na área, um em São Paulo e um no Rio de Janeiro. Por fim, ele apresenta um exemplo de questões que podem ser pesquisadas no campo de aprendizagem da escrita em inglês como língua estrangeira no contexto universitário. Palavras-chave: Lingüística Aplicada; ensino/aprendizagem de línguas; pesquisa em língua estrangeira INTRODUÇÃO Dentre as características que nos diferenciam de todas as outras espécies, a capacidade que possuímos de…

0 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ Edna Maria Vasconcelos Martins Araújo O dicionário para aprendizes em sala de aula: uma ferramenta de ensino e aprendizagem Fortaleza 2007 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ Edna Maria Vasconcelos Martins Araújo O dicionário para aprendizes em sala de aula: uma ferramenta de ensino e aprendizagem Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Lingüística Aplicada do Centro de Humanidades da Universidade Estadual do…

A REALIDADE DO ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 3ª E 4ª ETAPA Soralda Helena da silva RESUMO A Língua Estrangeira – inglês – foi inserida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no ensino fundamental com disciplina obrigatória a partir da 5ª série atual 6º ano e os PCN’s dizem que o aprendizado de uma língua estrangeira juntamente com a língua materna é um direito de todo cidadão. Por isso o ensino e aprendizagem de inglês na EJA também seguem os princípios da LDB e dos

UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO: LETRAS (PORTUGUÊS/ INGLÊS) RA: 1085385- LAÍZ BOTELHO DA SILVA Prática pedagógica V SÃO JOSÉ DA SAFIRA MAIO DE 2015. Projeto de Língua portuguesa: PROJETO ÁGUA: Água nossa de cada dia. Projeto de Língua Inglesa: Projeto BRAzUSA .O inglês na ponta da língua e na boca do povo! “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. Paulo Freire

Pró-Reitoria de Graduação Escola de Educação e Humanidades Curso de Letras Inglês O PROCESSO DE SEMIVOCALIZAÇÃO DO ALOFONE /ɬ/ NA POSIÇÃO DE CODA PRODUZIDO POR APRENDIZES DE LÍNGUA INGLESA (L2) QUE TÊM O PORTUGUÊS DO BRASIL COMO PRIMEIRA LÍNGUA (L1) Autor: Kellwyn Silva dos Santos Orientador: Wallace Soares Barboza Brasília – DF 2015 O Processo de Semivocalização do Alofone /ɬ/ Na Posição de Coda Produzido por Aprendizes de Língua Inglesa (L2) que têm o Português do Brasil como…