Dificuldade Na Oralidade

Objetivo Geral: Promover o hábito da leitura por meios de diversos recursos presentes na mídia, articulando temas atuais. Utilizando a oralidade como ferramenta na construção e produção de textos. Conteúdo: Leitura Objetivo Específicos: Estabelecer a leitura como ferramenta fundamental na construção do conhecimento. Desenvolver a escrita e oralidade, encorajar o pensamento crítico, praticar a escrita, formar palavras e discutir temas atuais. Metodologia: 1° momento: Assistir filme

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL Wanessa Damaceno da Silva Carneiro A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA EM SALA DE AULA |Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para a avaliação da | |Disciplina TCC Artigo Científico – Línguas e Literatura. Curso de | |Pós-Graduação em Língua Inglesa da FACEL. | |2ª Versão para Revisão e Correção

situações reais, trazendo melhores condições para a prática da cidadania. Os temas abordados nesta unidade são: As várias leituras, envolvendo questões sobre o hábito e o prazer de ler; poema com interpretação do texto, sugerindo que se trabalhe com oralidade e de forma coletiva mapas, com legendas, onde devem ser feitas comparações a respeito do analfabetismo no Brasil; textos notícias, retirados de jornal com posterior compreensão do texto; análise linguística – verbo e vírgula, de…

– Mestrado Profissional em Letras. Os subsídios teóricos fornecidos ao longo dos encontros, mediados pelas ponderações da professora e pelas contribuições dos “docentes discentes”, proporcionaram a compreensão de muitos aspectos relacionados à oralidade e à escrita de nossos alunos, as quais passaram a ser observadas sob novos olhares. O principal, de acordo com a nossa realidade escolar, é entender que a aprendizagem da escrita (e não aquisição) é um processo em desenvolvimento ao…

usada por ele? Pretendemos perceber, ainda, que dificuldades os alunos teriam na transformação do texto e como fariam para não interferir na coerência do mesmo depois de retextualizado. Palavras-chave: retextualização; leitura; produção de texto. INTRODUÇÃO Neste trabalho, pretendemos analisar a relação entre o texto “falado” em uma história em quadrinhos e o texto escrito do aluno a partir do falado, observando as relações entre oralidade e escrita na perspectiva da…

alguma coisa não caminha bem em suas aquisições. São inúmeras as dificuldades que encontramos durante o processo escolar. Em alguns momentos, algumas destas dificuldades são próprias da faixa etária, outras no entanto, nos mostram que uma ou várias habilidades não foram adquiridas adequadamente e que podem estar afetando o aprendizado da linguagem escrita. No início do processo de alfabetização a criança que apresenta dificuldades na linguagem oral pode ter problemas para…

ORALIDADE E ESCRITA NOS PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA Leonor Werneck dos Santos (UFRJ) A fala é uma atividade muito mais central do que a escrita no dia a dia da maioria das pessoas. Contudo, as instituições escolares dão à fala atenção quase inversa à sua centralidade na relação com a escrita. Crucial neste caso é que não se trata de uma contradição, mas de uma postura. [grifo do autor] (Marcuschi, 1997:39) Introdução A postura à qual Marcuschi se refere, com relação à…

Durante o segundo trimestre as atividades foram desenvolvidas a partir de histórias e brincadeiras. As brincadeiras auxiliam na construção e na ampliação de conhecimentos e interações, favorecendo o desenvolvimento da aprendizagem formal. Através da oralidade e do movimento, as crianças tem oportunidade de participar de diferentes situações de interação social e conhecer sobre elas próprias, sobre a natureza e sociedade, expressando sentimentos e agindo com mais autonomia. De…

alunos irão ler livros do gênero conto. Pretende-se que os alunos leiam a fim de que se familiarizem e conheçam as características e estrutura do gênero conto no intuito de trabalhar a oralidade, melhorar a dicção, a pronúncia das palavras e trabalhar no sentido de melhorar a timidez daqueles alunos que tem dificuldades em se expressar diante de outros colegas. Pretende-se que por meio desse projeto que os alunos não só conheçam o gênero conto, mas também conheçam e tenham acesso aos…

para locais nos contextos globais, e também o global para contextos locais. 2- Qual a influência das Tecnologias de Comunicação no desenvolvimento da oralidade? A Tecnologia de Comunicação Digital altera os atuais conceitos de tempo e espaço, rompendo os vínculos sociais já estabelecidos entre pessoas, grupos, nações, facilitando a oralidade. Traz também a oportunidade da comunicação entre as pessoas de lugares diversos, o conhecimento de diferentes culturas e línguas. 3-…