dificuldade na oralidade- em lingua inglesa

a aquisição do Inglês. Diante disto a desvalorização da Língua Inglesa por parte do educando impossibilita o êxito do aprendizado da oralidade e o desenvolvimento da Língua que hoje domina o mundo em todos os âmbitos globais. Deve-se considerar também o fato de que as condições na sala de aula da maioria das escolas brasileiras (carga horária reduzida), classes superlotadas, pouco domínio das habilidades orais por parte da maioria dos professores, material didático reduzido a lousa e livro podem inviabilizar o desenvolvimento das habilidades orais. A Falta de fluência na língua inglesa representa risco de perda de oportunidades, para profissionais. Reflete o cenário brasileiro: o país tem um dos piores índices de proficiência em inglês do mundo. 5 8. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: 7 (Jeremy Harmer. Prática pedagógica. Elas são de gramática-tradução, Audio-linguismo. PPP, comunicativa aprendizagem de línguas, forma mecanizada, mas dentro de um contexto de uso (Harmer, 2001). Para tal, o aluno continua a recorrer a estratégias de repetição em grupo, repetição individual. Técnicas e princípios no ensino de línguas (ensino de técnicas de Inglês como Segunda Língua). mecanismos que envolvem a oralidade. Baseada em situações do cotidiano, através da experiência de sala de aula e estudos teóricos esta pesquisa tem como tema principal avaliação da oralidade em contexto da educação básica. A finalidade desse trabalho é mostrar alguns dos problemas ocorridos e possibilidades de…

A ARTE NA PRÉ HISTÓRIA RESUMO O presente paper aborda a história do desenho desde seu surgimento, na pré história, até a atualidade de um mundo conectado, na qual o desenhista encontra uma ampla gama de opções de expressão. Além da forma de expressão o desenho passou por mudanças no material utilizado começando pela invenção do papel,da pena e da caneta esferográfica, que substituíram a pedra e o osso, até a arte gráfica produzida diretamente no computador. Fazendo uso da…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS LETRAS DIFICULDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS PÚBLICAS, NO ENSINO FUNDAMENTAL, CICLO II Danielle Beatriz Shiki Takamori – RGM 306580 MOGI DAS CRUZES, SP 2013 DANIELLE BEATRIZ SHIKI TAKAMORI – RGM 306580 DIFICULDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS…

SUPERIOR – CAPES UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA: O FOCO NO APERFEIÇOAMENTO DA ORALIDADE Eliane Mendes da Silva1 Josie Aparecida Nogueira Amorim2 RESUMO O presente artigo apresenta, com foco de investigação e discussão, a importância do aperfeiçoamento da oralidade no ensino e na aprendizagem de inglês, com objetivo de investigar as justificativas para o baixo índice de proficiência dos…

A Influência Da Oralidade Na Produção Da Escrita De Alunos Do Ensino Fundamental De Uma Escola Pública https://mail-attachment.googleusercontent.com Renata Vieira “A investigação foi feita tendo como modelo a pesquisa de Zorzi (1998) sobre a apropriação do sistema ortográfico, realizada em escolas particulares de São Paulo em turmas de primeira à quarta séries, com um número de 514 crianças. A escolha das escolas se deu a partir do critério “condições ideais de aprendizagem”, (...)…

COSTA PAULO Dificuldades de Linguagem Oral/Dificuldades de Aprendizagem Atitudes e Representações Sociais de Professores. Orientador: Professor Doutor Rafael Silva Pereira Departamento de Ciências de Educação Lisboa 2011 1 MARIA FERNANDA ESTEVES DA COSTA PAULO Dificuldades de Linguagem Oral/Dificuldades de Aprendizagem Atitudes e Representações Sociais de Professores. Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Ciências de Educação no Curso…

SOLTANDO A LÍNGUA COM AS FÁBULAS: DESENVOLVENDO A ORALIDADE. Autor 1, Supervisor 2, Coordenador de Área 3. SILVA, Maiara Mozzini Almeida da Silva1; MEDEIROS, Rosana da Silva Lopes2; LUIZ, Nilza Souza Bom 3. Faculdades Adamantinenses Integradas – FAI Subprojeto: PEDAGOGIA RESUMO O presente artigo alude ao ensino da oralidade e vêm de forma assistencial revelar as contribuições ocasionadas pelo teatro no desenvolvimento e formação do educando do ensino fundamental no decorrer dos anos…

profissionais que trabalham com crianças com dificuldades têm é ajudá-las a aumentar a confiança em si mesma, a acreditar nas suas capacidades. Devem saber que às pessoas apresentam de maneiras diferentes e que sua energia pode ser encaminhada para encontrar estratégias adequadas para a sua aprendizagem, ao invés de buscar formas de esconder as suas dificuldades. Por isso, os pais, os professores e profissionais que trabalham com essas crianças tem uma grande responsabilidade. Suas…

brinca despertou interesse pela escrita, sua oralidade está em desenvolvimento. Gosta de manusear brinquedos, livros, argila, massinha, tinta, fica atenta a musica e historias Brinca com todos, mas fica muito com Gabriel, Brenda e Emily. Relaciona-se bem com outras crianças da escola e com todos os adultos da escola. Gabriela é muito amada por todos e corresponde com carinho. Agradeçemos a sua família pela confiança Feliz natal EQUIPE BIANCA YANI…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ- UVA CURSO: LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA MICHELY FREIRE SILVA A ORALIDADE E A ESCRITA NAS SÉRIES INICIAS ALTO SANTO 2011 MICHELY FREIRE SILVA A ORALIDADE E A ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS Artigo apresentado ao curso de Licenciatura em Língua Portuguesa da Universidade Estadual do Vale do Acaraú- UVA, como requisito à obtenção do título de Licenciado.…