Diferença Entre Didática Teórica E Didática Prática

e das aulas presenciais. Busco, através da leitura de todo este material, refletir e relacionar os conhecimentos adquiridos nesse semestre com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, e sua contribuição para a formação teórica e prática do professor desse nível de ensino. Neste semestre estamos trabalhando com a formação inicial do professor da Educação Infantil, e a compreensão da necessidade dessa formação ser não apenas inicial, mas também se dar de forma continuada,

Introdução A didática é um dos fundamentos mais importantes dentro das práticas pedagógicas, fornecendo toda uma base para a educação de uma pessoa. A educação física no Brasil tem assumido um grande papel na educação brasileira, sendo um meio articulador das práticas pedagógicas, atingindo um incrível desenvolvimento, inclusive cientificamente. Infelizmente, apesar de todo esse desenvolvimento, nota-se que as práticas pedagógicas não são corretamente aplicadas pelos profissionais da…

A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E DA BIOLOGIA NAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS DO PARANÁ Vinícius Colussi Bastos - PECEM/UEL Bettina Heerdt- PECEM/UEL Irinéa de Lourdes Batista - PECEM/UEL Agências Financiadoras: CNPq e CAPES Resumo: Há mais de 30 anos as pesquisas brasileiras em Didática das Ciências dedicam-se a questões específicas de ensino e de aprendizagem das Ciências Naturais. Lidar com essas exige um olhar complexo e…

O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: A OPINIÃO DOS DISCENTES Andréia Cristina Metzner, Faculdades Integradas Fabibe, Bebedouro, São Paulo - Brasil RESUMO O processo histórico da Educação brasileira mostra que somente no ano de 1969 foram incluídas as matérias pedagógicas na estrutura curricular dos cursos de Licenciatura em Educação Física. Dentre essas matérias pedagógicas encontramos: Didática, Estrutura e Funcionamento do Ensino e, Prática de…

Introdução................................................................................................................... 3 1 – Didáticas algumas definições............................................................................... 4 2 – Didática e Fracasso Escolar................................................................................ 8 3 – Didática e o processo de ensino-aprendizagem............................................... 11 4 – Escola, para…

o aluno, suas manifestações e a condição de entendimento do professor. • Quem é esse profissional? • Ele vem acompanhando as mudanças do mundo do trabalho, das questões multiculturais? Ele tem consciência da ampliação de suas funções? Das diferenças da práxis pedagógica escolar e práxis pedagógica social? É necessário olhar a formação docente como um aperfeiçoamento que pede “ousadia e criatividade”. A educação brasileira tem vivenciado “propostas autoritárias e…

central deste artigo é trabalhar os gêneros discursivos de forma didática para auxiliar professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem. Para este processo fizemos uso da teoria Bakhtiniana dos gêneros discursivos, realizando uma pesquisa sobre os gêneros, centrando-nos em um gênero para melhor estudo. Primeiramente foi feita uma análise de dois textos do gênero receita culinária para depois desenvolver uma sequência didática para uso em sala de aula. Palavras-chave: Gênero…

HISTÓRIA E MULTIDIMENSIONALIDADE DA DIDÁTICA Abdizia Maria Alves Barros, Cibele de Mello Costa, Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante1 Sendo a Pedagogia a área do conhecimento que se ocupa das questões da educação e o processo ensino-aprendizagem uma das mais importantes dessas questões, a Didática, disciplina cujo objetivo é o estudo da organização, realização e avaliação desse processo, mantém com a Pedagogia estreitas relações, constituindo-se portanto, numa disciplina…

de experiências que o adquire sob a responsabilidade da escola. EUROPA – programa, plano de estudos: diferentes sentidos. • Na Educação Infantil Currículo: “Explicitação de intenções que dirige a organização da escola visando colocar em prática experiências de aprendizagem consideradas relevantes para crianças e seus pais” Programa: linhas de trabalho Proposta Pedagógica: explicitação de qualquer orientação presente na escola ou na rede. O currículo de uma…

POLO DE SANTOS/SP DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR POLO DE SANTOS / SP 2011 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA PÓLO DE SANTOS/SP DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Alunas: Ana Lúcia Corralo Leal Margareth Carvalheira Pinto Marlucy G da Silva Maria Elisa Cardoso Leite Wilma G. Pinto do Nascimento Prof.: Sílvia A.A. Moreira Curso: Pós-Graduação em Psicopedagogia Disciplina: Didática do Ensino…