Diferença Entre Didática Teórica E Didática Prática

palavras. • Possibilitar a superação das dificuldades tanto na leitura quanto na escrita. Metodologia Leitura da literatura O gato pirado, ilustração, ditado de palavras sugeridas de auto correção, e atividades diversificadas. Fundamentação teórica. Erro: uma estratégia para a diferenciação do ensino Neuza Bertoni Pinto. Uma tendência atual das políticas publica do ensino básico e a ampliação do espaço…

de seus discípulos ou admiradores, que marcaram Fritz ou Laura Perls durante sua formação didática inicial e suas pesquisas posteriores. Esta influência pode explicar amplamente a analogia – várias vezes evocada. Em resumo, é preciso assinalar que Perls não teve uma experiência “clássica” tradicional da psicanálise, apesar dos seis anos de análise e de formação didática e de seus vinte e três anos de prática como psicanalista. Perls critica, sobretudo, a idéia caricatural que ele…

Maria Nehme Simão e Koff CONVERSAS COM... SOBRE A DIDÁTICA E A PERSPECTIVA MULTI/INTERCULTURAL VERA MARIA CANDAU* ADÉLIA MARIA NEHME SIMÃO E KOFF** RESUMO: Focaliza como a perspectiva multi/intercultural está sendo incorporada pelos profissionais do campo da didática. A partir da análise de 20 depoimentos, discute-se como esses profissionais estão percebendo as contribuições e os temas que emergem quando se analisam as relações entre didática e multiculturalismo e também os…

CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR A discussão sobre a formação do professor tem ocasionado muitos debates nos últimos tempos, todavia o conteúdo destes de alguma forma está refletindo na prática pedagógica de cada professor, permitindo-lhe uma reflexão mais profunda sobre a didática desenvolvida em nossas escolas e a apropriação do conhecimento. Por essa razão, percebe-se que as questões relacionadas à formação do professor e sua prática têm toda uma relação com a…

argumentar e relacionar informações. IX Ensino de Geografia Coleção Ideias em Ação A aprendizagem escolar remete-nos ao professor e ao aluno e à relação entre quem ensina e o que se ensina. Portanto, na prática educativa interessa-nos a ação docente, ou seja, a didática e a forma como o aluno se apropria do conhecimento. Assim, a dinâmica da sala de aula deve levar em conta, com certa margem de manobra, o nível cognitivo e a faixa etária dos alunos. As ações…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ANA RAQUEL RODRIGUES DE LIMA – RA: 362783 CÍCERO PEREIRA DA SILVA NETO – RA: 363621 Campo Grande/MS Abr/2013 ANA RAQUEL RODRIGUES DE LIMA – RA: 362783 CÍCERO PEREIRA DA SILVA NETO – RA: 363621 HÉRICA CRISTINA RAMOS PEREIRA – RA: 357325 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Supervisionada - ATPS apresentada à Universidade Anhanguera Uniderp, como…

UNIDADE SOBRADINHO- DF PEDAGOGIA 3° SEMESTRE- DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO TUTORA PRESENCIAL: LISÃNIA DE GIACOMETTI ALINE MENDES OLIVEIRA MELO- RA: 403134 ANDREA DE SOUZA MATTOS DOS SANTOS- RA: 385350 KATIA PEREIRA DA SILVA GOMES: RA 376679 PRISCILA RIBEIRO DA SILVA– RA: 380165 SIMONE ALVES CHAVES– RA: 364519 Como lidar com as diferenças dentro da sala de aula TUTORA

RESUMO Neste trabalhado será apresentado o que é uma “sequência didática”, definição, a elaboração de uma – parte teórica e prática (montagem das aulas) e a conclusão, como a mesma foi trabalhada em sala de aula, apresentando o seu lado positivo e negativo. Palavras-chave: Sequência Didática, aulas, teoria, lúdico. ABSTRACT In this work will be presented which is a "didactic sequence" definition, the development of a - theoretical and practical part…

extirpado em favor do reconhecimento da criança como um ser diferente do adulto...”(pag-10). “a escola torna–se algo parecido ao que é hoje: um local com divisões internas para o estudo e para o lazer, regrado por discriminação de séries a partir das diferenças de idades e do grau de dificuldade do conteúdo do ensino etc.” (pag-10). “a idéia de que a criança é apenas um homem pequeno, começa a perder espaço para uma idéia mais qualitativa a respeito da singularidade da vida mental e…

UNVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA Departamento de Ciências Humanas e Sociais - DCHS Curso de Pedagogia Campus de Ji-Paraná APOSTILA DIDÁTICA Professora Drª Anamaria Silveira 2010/2 DIDÁTICA O vocábulo didática deriva da expressão grega (didaktiké), que se traduz por arte ou técnica de ensinar. Enquanto adjetivo derivado de um verbo, o vocábulo referido origina-se do termo (didásko) cuja formação lingüística indica