Alfabetização e Letramento

Transportes Área de conhecimento: Geografia Ano de escolarização: 1° ano; Tema do grupo: Meios de transportes Hipótese de escrita: Pré-silábica; Conteúdo: fazer uma atividade de associação Descrição da atividade: será realizada após a apresentação do conteúdo para as crianças, a primeira questão será de ligação, para que as crianças possam identificar as sombras de cada meio de transporte, para que eles possam identificar as diferenças de cada um. Na segunda questão, as crianças terão que pintar os meios de transportes que utilizam na sua rotina diária, ou seja, quais eles usam para ir a escola. Recursos: a atividade impressa, imagens dos meios de transportes, canetão, quadro. Referências: GROSSI, Esther Pillar. Didática dos Níveis Pré-silábicos. Didática da alfabetização volume 01. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990. Conhecendo os Meios de Transportes 01 - Ligue o meio de transporte a sua sombra. 02 – Pinte abaixo os meios de transporte que você utiliza no seu dia-a-dia.

textos” (GROSSI, 1990, p. 8). A presença marcante da fonetização na testagem realizada, onde a menina fonetizou letra por letra para formar então cada uma das palavras requeridas, é um forte indício que, de acordo com Esther Pillar Grossi (1990, p. 31), caracteriza um sistema alfabético de escrita. Além disso, o teste com Stella apresenta os chamados erros construtivos que são observados no nível alfabético, e que Grossi (1990, p. 25) nos aponta: a presença de escrita fonética e…

sequência de níveis de concepção dos sujeitos que aprendem sobre a leitura e a escrita (GROSSI, 2010, p.83). Conhecer esses níveis e saber realizar as intervenções necessárias é o que contribui para um ensino eficaz e democrático onde todos aprendem. Sem esse conhecimento e a falta do desejo de ensinar muitas crianças não sairão da ignorância na idade certa que deve se alfabetizar dos seis até no máximo os oito anos de idade. A partir de revisão de literatura, consulta a materiais…

1 Alfabetização – o processo de aquisição da língua escrita construído pela criança Resumo: Este trabalho é resultado de um estudo teórico acerca da psicogênese da língua escrita, desenvolvido por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky e aprofundado por Esther Pillar Grossi. E apresenta uma breve pesquisa de campo realizada com alunos de 6 anos de uma escola municipal urbana com o intuito de ilustrar o processo de alfabetização. INTRODUÇÃO Para Emília Ferreiro (1985) a…

necessário muita pesquisa e vinculo entre educadores e pesquisadores. BASES TEÓRICAS DA PROPOSTA DE ALFABETIZAÇÃO DO GEEMPA(GRUPO DE ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO, METODOLOGIA DE PESQUISA E AÇÃO). Após leitura do exposto no livro da professora Dra. Esther Pilar Grossi, “Didática do Nível Pré-Silabico”, é possível salientar que esta proposta não se constitui somente de atividades diferentes para se ter alfabetização, como substituição aos métodos utilizados atualmente em…

INTRODUÇÃO Para Emília Ferreiro (1985) a alfabetização deve ser entendida como um processo de aquisição da língua escrita, que é um sistema de representação da linguagem. Assim entendida, a aprendizagem da escrita pela criança converte-se na apropriação de um novo objeto de conhecimento que simboliza uma das formas do ser humano transformar a realidade para se comunicar com outras pessoas. Este trabalho tem como foco a reflexão acerca do processo de aquisição da linguagem escrita…

EQUAÇÕES DO 1º GRAU: UMA EXPERIÊNCIA UTILIZANDO ENGENHARIA DIDÁTICA Fabiana Caldeira Damasco - fabidamasco@terra.com.br Claudia Lisete Oliveira Groenwald - claudiag@ulbra.br Universidade Luterana do Brasil Introdução Nessa investigação estudou-se o que leva o aluno de 6ª série do Ensino Fundamental a enfrentar dificuldades no momento de resolver algébrica e geometricamente equações do 1º grau. Buscou-se analisar se o(a) professor(a) de Matemática, do Ensino Fundamental, quando…

perplexa surpresas –alfabetização :em busca de um método ! -,Mas perguntamos ,com ansiosa expectativas –alfabetização :em busca de um método? Essa “ansiosa expectativa” por uma resposta metodológica para o problema de ensinar a criança a ler e a escrever está comprovada nos dados obtidos na pesquisas ,já mencionadas,sobre a produção acadêmica e cientifica a respeito da alfabetização ,no Brasil ,nas ultimas quatro décadas (Soares,1989). A tabela I mostrou a predominância do tema método…

alfabetização e a importância da leitura nesse processo. Com base nestes questionamentos, esta pesquisa faz um apanhado dentro do contexto histórico da alfabetização, mas, especificamente, nas séries iniciais, até chegar as respostas desse direcionamento. Esta pesquisa justifica-se em virtude de considerar a leitura como uma solução para os futuros problemas que ainda se manifestam desde o início da alfabetização e, para que isso não multiplique, é preciso…

equívocos e consequências para a alfabetização Faculdade de Ciências e Tecnologia – Departamento de Educação Psicogênese da Língua Escrita: contribuições, CONTEÚDO E DIDÁTICA DE ALFABETIZAÇÃOL Onaide Schwartz Mendonça UNESP/Presidente Prudente Olympio Correa de Mendonça Faculdade de Ciências e Letras – UNESP/Assis Faculdades Adamantinenses Integradas/Adamantina Resumo: Neste trabalho são apresentados resultados da pesquisa Psicogênese da língua escrita, de Emília…