Didatica Grossi

pesquisas da autora com o fito de compreender como ocorrem as hipóteses de leitura e escrita, vivenciadas pelos alunos. Já no terceiro capítulo, “Proposta do GEEMPA de alfabetização para o primeiro ano do Ensino Fundamental”, se fez necessário, pois é a didática adotada pela professora da turma observada. No quarto capítulo foi incluído o método de pesquisa utilizado no trabalho. No derradeiro capítulo, “Apresentação e análise dos dados coletados”, foram abordados os dados obtidos com o…

estruturas cognitivas progressivamente mais sofisticadas, como decorrência de adaptações suscitadas pelo ambiente. 1.3. Instâncias da aprendizagem Grossi (1990)5 criou um esquema das instâncias da aprendizagem, que pode ser útil para aclarar este conceito: INSTÂNCIAS DA APRENDIZAGEM 4 5 SCHMITZ, E. Fundamentos da Didática. São Leopoldo: UNISINOS, 1993. GROSSI, Esther Pillar. A contribuição da psicologia na educação. Em Aberto. Brasília, v.9, n. 48, p.45-50, out/dez. 1990.…

pensamento e linguagem de Vygotsky, das teorias da evolução da escrita de Ferreiro, estas embasadas na Epistemologia Genética de Piaget, e de Freire sobre a educação cidadã e popular. Tratando especificamente da alfabetização temos: Mary Kato, Esther Pilar Grossi, Ângela Kleiman, Magda Soares, entre outros. Inicialmente, o ato de alfabetizar era considerado como um processo de decodificação, ou seja, que através de mecanismos repetitivos o aluno iria decorar os códigos, ou letras para…

Brasília: FNDE, Estação Gráfica, 2006. CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Lingüística. São Paulo: Scipione, 1997. FERREIRO, Emília. A Representação da linguagem e o Processo de Alfabetização, Cadernos de Pesquisa, São Paulo: 1985. GROSSI, Ester Pillar. Didática do Nível Alfabético – Paz e Terra, São Paulo: 1990.

de observação, primeira fase do estágio supervisionado. Julgamos que, quando os "fazeres" da sala de aula partem daquilo que realmente está chamando a atenção da criança, as atividades tornam-se mais significativas. Buscamos nosso referencial em Grossi (1990), Gadotti (1988), Libaneo (1992), Campos (1993) Smith (2010), sites da internet e RCNEI, entre outros. Abordamos neste trabalho as questões de identidade, autonomia, linguagem oral e escrita e o que está presente no cotidiano da…

na sala de aula trabalhada neste curso, neste sentido selecionamos a história UM HOMEM QUE APRENDEU A LER, UMA OUTRA HISTÓRIA DE AMOR de Fabiano Santos, criamos a partir da história um campo semântico que referenciam um conjunto de atividades didáticas enriquecidas pela informática educativa e direcionadas ao desenvolvimento do processo de aquisição do código linguístico com foco nas hipóteses de leitura e escrita, nas estratégias de leitura, na compreensão leitora e na produção…

Estado do Amazonas/Curso de licenciatura em matemática, 2008. RAMOS, J. G. B. et al. Didática: Estudo e ensino. Manaus: Universidade do Estado do Amazonas/ Curso de licenciatura em matemática, 2007. LIMA, O. G; SILVA, D. A. M; BITTENCOURT, W. A. Didática Especial da Matemática: ensino fundamental. Manaus: Universidade do Estado do Amazonas/Curso de licenciatura em matemática, 2008. PILETTI, Claudino. Didática Geral: o que é aprendizagem? São Paulo, Ática, 2003. SALOMON, D. V.…

Associados, 2003. GROSSI, Esther Pilar. Alfabetização em novas bases. Porto Alegre: Kuarup,1993. ____ . Uma didática construtivista pós-piagetiana para muito além da alfabetização. Revista do Geempa, nº5. Porto Alegre, 1997. ____ . Didática da alfabetização: didática do nível Pré Silábico. 7ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997. ____ . Didática da alfabetização: didática do nível silábico. 7ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1999. ____ . Didática da alfabetização: didática do nível alfabético

de um contexto significativo, que leve em conta suas hipóteses e, portanto, favorável ao seu crescimento como sujeito pensante. Referências GROSSI, Esther P. Vovô e seus netos merecem ver a uva. Jornal Zero Hora, Porto Alegre, março 2006. CASTRO, Cláudio de M. A guerra dos alfabetizadores. Revista Veja, março 2008. WEISZ, Telma. Didática da leitura e da escrita: questões polêmicas. Revista Pátio nº 28, Artes Médicas, Porto Alegre, nov. 2003/ jan. 2004. FERREIRO, Emília.…

pensamento e linguagem de Vygotsky, das teorias da evolução da escrita de Ferreiro, estas embasadas na Epistemologia Genética de Piaget, e de Freire sobre a educação cidadã e popular. Tratando especificamente da alfabetização temos: Mary Kato, Esther Pilar Grossi, Ângela Kleiman, Magda Soares, entre outros. Inicialmente, o ato de alfabetizar era considerado como um processo de decodificação, ou seja, que através de mecanismos repetitivos o aluno iria decorar os códigos, ou letras para…