Li O 1 L Ngua Portuguesa

não tem competências e habilidades para se comunicar bem, dificilmente consegue sucesso. Para mais detalhes sobre a vida de Chacrinha, seguem os links: http://memoriaglobo.globo.com/TVGlobo/Comunicacao/Institucional/memoriaglobo/CDA/Pop/tvg_cmp_memoriaglobo_pop_imprimir/0,43574,262578,00.html http://pt.wikipedia.org/wiki/Abelardo_Barbosa Definindo as coisas O desenvolvimento das diversas tecnologias, especialmente aquelas ligadas à informação, alterou profundamente o papel da comunicação nas diversas atividades humanas. Temos visto o quanto a comunicação tem ocupado posição de destaque nas nossas vidas, impondo-nos novas exigências comunicativas, principalmente no contexto urbano. A evolução no cenário tecnológico nos trouxe novos desafios comunicativos, que exigem competências e habilidades especializadas que não são adquiridas espontaneamente. No cenário em que vivemos, carregado de tecnologias, estar apto para desempenhar uma determinada atividade, significa saber não apenas realizar uma tarefa, mas saber compreendê-la, explicá-la, contextualizá-la, descrevê-la. Até mesmo uma atividade operacional, como o controle e manipulação de uma maquina industrial, exige um mínimo de habilidades comunicativas que possibilitem o entendimento das características e funções básicas da máquina, e de seus comandos operacionais. Assim, não basta apenas conseguir fazer alguma coisa; é preciso ter uma compreensão global da tarefa. Isso nos mostra o quanto as competências…

DE PROFESSORES COMPETÊNCIA COMUNICATIVA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA (Que conceito é esse?) Vera Lucia Teixeira da Silva (UERJ) INTRODUÇÃO O termo competência tem-se constituído num dos mais confusos e controvertidos, tanto na Lingüística quanto na Lingüística Aplicada. Passados quase trinta anos do despontar do movimento comunicativo, ainda hoje se busca uma normalização ou consensualidade para o termo. Não é raro que os autores o utilizem com sentidos diferentes sem se darem conta do…

CULTURA, INTERCULTURALIDADE E O ENSINO DE LÍNGUAS Ana Cristina Biondo SALOMÃO Universidade Estadual Paulista – UNESP São José do Rio Preto RESUMO: O presente artigo consiste em um referencial teórico que busca relacionar os temas cultura e ensino de línguas, fazendo uma retrospectiva da visão de cultura dentro do ensino de línguas, perpassando os conceitos de competência comunicativa e competência intercultural, a fim de lançar um olhar sobre a relação entre a interculturalidade e o…

PLANEJAMENTO DE CARREIRA - AULA 06 Falando em Competência Competência pode ser definida como uma mobilização de recursos para desempenhar uma determinada tarefa ou função. Nessa mobilização são envolvidas habilidades, conhecimentos, valores e atitudes, entre outros, os quais serão necessários para cumprir satisfatoriamente uma determinada ação. Desenvolvemos habilidades o tempo todo, mas elas isoladas não necessariamente permitem desempenhar uma determinada tarefa de maneira…

crítico-superadora, que se apropriava da cultura corporal definindo-a como conteúdo específico da Educação Física. Kunz se opõe a essa idéia, pois se tudo que fazemos é cultura corporal, como a educação física pode se apropriar desse conteúdo só pra ela? Isso estaria mais uma vez reforçando o dualismo entre corpo e mente já existente. E também a partir de sua constatação da deficiência do desenvolvimento de novas propostas para as práticas da Educação Física, Kunz desenvolve…

Princípios educacionais , definições, história e abordagens da Educação a Distância A autonomia ,a ação comunicativa,a colaboração ,a acessibilidade e a equidade são princípios educacionais na da Educação a Distância. A autonomia é a habilidade de se responsabilizar por sua própria aprendizagem de acordo com o nível de ensino,a partir de um plano de estudo com os recursos necessários. A ação educativa comunicativa é ativa,criativa,e,se adequadamente trabalhada pelo…

crítico-superadora, que se apropriava da cultura corporal definindo-a como conteúdo específico da Educação Física. Kunz se opõe a essa idéia, pois se tudo que fazemos é cultura corporal, como a educação física pode se apropriar desse conteúdo só pra ela? Isso estaria mais uma vez reforçando o dualismo entre corpo e mente já existente. E também a partir de sua constatação da deficiência do desenvolvimento de novas propostas para as práticas da Educação Física, Kunz desenvolve…

| POSTO DE TRABALHO | Recursos Humanos | SETOR | Recursos Humanos | GRUPO OCUPACIONAL | Administrativo | REPORTE | Gerente de Recursos Humanos | ESPECIFICAÇÃO DO CARGO | ESCOLARIDADE | Ensino Superior completo | EXPERIÊNCIA | 2 anos | COMPETÊNCIAS | Pró atividade, Iniciativa, Liderança, Trabalho em equipe, Comunicação e Visão sistêmica, Relacionamento interpessoal | CONHECIMENTOS E HABILIDADES ESPECÍFICAS | * 5 S’s * Administração de Folha de Pagamento *…

Aula 6 Competência pode ser definida como uma mobilização de recursos para desempenhar uma determinada tarefa ou função. Nessa mobilização são envolvidas habilidades, conhecimentos, valores e atitudes, entre outros, os quais serão necessários para cumprir satisfatoriamente uma determinada ação. Desenvolvemos habilidades o tempo todo, mas elas isoladas não necessariamente permitem desempenhar uma determinada tarefa de maneira satisfatória. Aprender a bater a bolinha na raquete não…

do objeto tudo aquilo que ele tem de essencial. A interpretação é um pressuposto da aplicação, que é o momento da atividade do aplicador ou operador do direito. O esclarecimento do texto normativo antecede a sua aplicação. A interpretação é a diagnose e a aplicação, a mediação, diz Maximiliano (1979, 9ª ed., p. 8 e 9). Para isso utilizasse métodos e racionalidades de interpretação, sendo estes instrumentos de meio para o real entendimento do que busca o legislador ao transcrever em…