Decroly

uma atividade de descoberta. Escola: desafios cognitivos e situações problematizadoras; tentativas experimentais, pesquisa, descoberta, estudo do meio natural e social e método de solução de problemas. Manifestações na prática escolar: Montessori, Decroly e Dewey. LIBERAL TECNICISTA Produzir indivíduos competentes para o mercado de trabalho, transmitindo informações precisas e rápidas. Ênfase no planejamento e na racionalidade técnica  conteúdos de ensino…

proporcionava pintura, recorte, tecelagem, bordado, aprendizagem de conceitos matemáticos, entre outros. Também incluiu, em sua proposta pedagógica, atividades de expressão e dramatização. Educação Infantil: contexto histórico e seus precursores ƒ Decroly e Montessori foram responsáveis pela sistematização das atividades para crianças pequenas, utilizando materiais confeccionados para essa finalidade. Ambos trabalharam com crianças i excepcionais, i i e essa experiência, certamente,…

princípio inovador nos sistemas de ensino de vários países. Contudo, a idéia não é tão nova. Ela remonta aos ideais pedagógicos do início do século, quando se falava em ensino global e do qual trataram famosos educadores, entre eles, os franceses Ovídio Decroly (1871-1932) e Celestin Freinet (1896-1966), os norte-americanos John Dewey (1852-1952) e William Kilpatrick (1871-1965) e os soviéticos Pier Blonsky (1884-1941) e Nadja Krupskaia (1869-1939). Várias tentativas têm sido…

Pedagogia, sendo constituída por educadores que buscavam trocar experiências e reflexões. Nesta oportunidade Wallon pôde conhecer de perto o meio docente e os problemas concretos do ensino primário. Entre os principais integrantes da Escola Nova, Decroly foi com quem Wallon mais se identificou, por encontrar na pedagogia do educador belga, pontos em comum com sua psicologia, principalmente por ver a criança como todo, concreto e ativo e por seu envolvimento com o social. Seu interesse…

bem, confiante e segura. A crítica que se tem sobre esse método, e a de que ele é de uma espiração individualista, isola o individuo de seu meio e dissocia a atividade mental de suas fontes históricas e sociais. CENTROS DE INTERESSE: O belga Ovídio Decroly, cria o método em que leva em conta a evolução natural dos interesses da criança. A criança sendo egocêntrica, ela, inicialmente, só pensa em si, por sua vida e suas coisas. Numa segunda etapa, passa a se interessar por sua família e…

na importância da existência do homem como centro do universo. Estimula os alunos em estudos na área social, intelectual, empírica absorvendo campos magnéticos da ciência natural abrangendo a conhecimentos de conteúdos multidisciplinares. Ovide Decroly Maria Montessori 31 de agosto de 1870 a 6 de maio de 1952 A metodologia Montessoriana foi criada pela renomada pedagoga Italiana, Maria Montessori. Dentre os princípios básicos, defendidos pela educadora, estão o respeito às…

c) Professores de práticas complementares, para que seus alunos recebessem representações lúdicas de suas atividades, principalmente através da ilustração de pequenas fazendas ou jogos temáticos às suas atividades. Os trabalhos de Montessori e Decroly, entre outros educadores de referência, apontam que o jogo e a brincadeira voltados ao aprendizado devem manter o caráter único do lúdico humano: a espontaneidade e o prazer. As atividades devem ser iniciadas a partir desse envolvimento…

de afloramento desses seres. Segundo Froebel (1782-1852), a criança, ao nascer já traz consigo um potencial a ser desenvolvido, como uma planta que em sua semente traz dentro de si tudo aquilo que poderá vir a ser. Modelos como o de Montessori e Decroly (séculoXX), também integram grande parte das práticas que proliferaram entre nós com o aparecimento das pré-escolas nos âmbitos públicos e privados, mesmo já na década de sessenta. Porém, como já citado anteriormente, estes modelos,…

psicológico e pela utilidade prática de suas investigações no campo da educação infantil. Estabelece contactos com diferentes movimentos da Escola Nova que se desenvolviam na França, a exemplo daqueles liderados por Maria Montessori na Itália, Ovide Decroly na Bélgica, e sua Escola de Ermitage e com Édouard Claparède e Pierre Bovet, na Suíça. Fora da França ele estabelece contactos com professores de formação médica, como ele, e torna-se profundamente inserido no meio escolar de…

permitido Cousinet para expandir seus conhecimentos de psicologia infantil e integrá-los em sua forma de trabalhar. Cousinet enfrentou direta e indiretamente (através do conhecimento dos escritos) com educadores, psicólogos e filósofos da educação, como Decroly, Claparède, Ferrière, Dewey entre outros. PESTALOZZI (1746-1827): procurou aprimorar suas teorias a partir das práticas, no desejo de desenvolver a educação pública, pois acreditava que a renovação da educação seria a…