Decroly

ela que mova o individuo. Embora esses três autores divirjam quanto ao surgimento do interesse, ambos concordam que sem interesse não há atividade , ou seja, não há educação ou aprendizagem. Ainda podíamos citar outros autores como : Ovide Decroly, Edward Lee Thorndike e Albert Gates, que também tem suas teorias dobre a origem do interesse e sua relação com o aprendizado, porém limitarei aqueles que de alguma forma baseiam meu ideal. A discussão sobre a relação interesse e…

atingidas em suas atividades. Em sua teoria, o aluno deve ter seus propósitos definidos e mover-se dentro desses propósitos, pois são deles, e não do professor, causando assim, o desenvolvimento de sua imaginação. Outro teórico importante, foi Ovide Decroly, que usava um método de aprendizagem que acreditava que através da participação pessoal, familiar, da comunidade, e do ambiente, ajudaria o aluno a se desenvolver, pois defendia que o aprendizado não está só no ambiente escolar, mas…

entre nós, em duas versões distintas: a renovada progressivista, ou pragmatista, principalmente na forma difundida pelos pioneiros da educação nova, entre os quais se destaca Anísio Teixeira (devese destacar, também a influência de Montessori, Decroly e, de certa forma, Piaget); a renovada não diretiva orientada para os objetivos de auto-realização (desenvolvimento pessoal) e para as relações interpessoais, na formulação do psicólogo norte-americano Carl Rogers. A tendência liberal…

pelo grupo. É interessante registrar que as primeiras manifestações desse movimento se deram com crianças excepcionais e deficientes mentais, fora da instituição escolar. Lembremo-nos, por exemplo, da pediatra Maria Montessori e do médico Ovíde Decroly. Ambos preocupados com a individualização do ensino, com a estimulação às atividades livres concentradas, baseados no princípio da auto-educação. A partir dessas experiências, generalizam-se os procedimentos pedagógicos para todo o…

seria essencial para uma “educação activa”. Estes dois pedagogos defendia que o conhecimento vinha de uma experiência directa, de algo prático ou manipulável, como é o caso dos materiais didáticos da matemática. Pedagogos como Maria Montessori e Decroly, inspirados em Pestalozzi, Froebel e Dewey criaram eles mesmos materiais e jogos de forma a melhor o ensino da matemática. Numa fase inicial trabalharia primeiro com os calculadores multibásicos até os seus conceitos e regras estarem…

defendia “uma educação não orientada pelos adultos, mas que fosse resultado do livre exercício das capacidades infantis e enfatizasse não o que a criança tem permissão para saber, mas o que é capaz de saber”? Maria Montessori; Vygotsky; Decroly; Jean Jacques Rousseau. 5) Com relação aos fundamentos legais da Educação Infantil, qual das alternativas está INCORRETA? A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9.394), de 1988, reproduz, também o inciso da…

REPRESENTANTES 1- O modelo de “escola nova” está repleto de representantes como Rabelais que institui sua crítica a escola autoritária no período Renascentista; 2- entre os que se destacam podemos citar: a) Dewey e Kilpatrick nos EUA; b) Claparède, Decroly, Montessori e Freinet na Europa; c) Fernando Azevedo, Anísio Teixeira e Lourenço Filho no Brasil; CARACTERÍSTICAS GERAIS 1- o aluno e o professor a) O aluno é o centro e há uma preocupação com a natureza psicológica…

da experiência. Sua teoria está centrada no desenvolvimento da capacidade de raciocínio e espírito crítico do aluno, onde o pensamento não existe isolado da ação. A educação deve servir para estimular a criança a pensar por si mesma. Ovide Decroly *1871 +1932 Escola centrada no aluno, dando, a ele suporte para conduzir seu próprio conhecimento, preparando-o para viver em sociedade, em vez de simplesmente fornecer a elas conhecimentos destinados a sua formação profissional. …

não só tem um papel ativo, a escola é a continuação natural da família e do meio. Na concepção do professor e pesquisador Lev Vygotsky, a questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. Ovide Decroly, médico e ducador, afirma que as crianças aprendem o mundo com base em uma visão do todo, que posteriormente pode organizar-se em partes, ou seja, do caos à ordem. "O meio natural é o verdadeiro material intuitivo capaz de estimular forças escondidas

Educação Infantil na Europa. 1- Em que se baseava os 3 fundamentos que Decroly propôs a metodologia. R: Nos centros de interesse, o trabalho se estruturaria segundo três eixos: observação, associação e expressão. 2- Como Montessori propunha sua pedagogia. R: Montessori propunha uma pedagogia cientifica da criança, ao mesmo tempo em que, opondo-se concepções que considerava materialistas, via interesse uma educação que se ocupasse com o desenvolvimento da espiritualidade. 3- Quais