Decroly

mais importante, passando da análise para a síntese. Esta nova corrente, passou por muitos educadores. Do século XIX ao XX, passaria por Claparede, Ernest Renan, Decroly, Montessori, Piaget, Wallon, Freinet. Todos deram sua contribuição para o aprofundamento e enriquecimento dos Métodos Globais. 8.1.3 Método de Decroly Ovídio Decroly nasceu em Renaix, Bélgica, em 23 de julho de 1871. Cursou medicina na Universidade de Gand, trabalhou em Berlim e em Paris com professores.…

memorizar coisas que serão esquecidas, para ele repetir exercício não é aprender. Ovide Décroly, em sua metodologia inclui uma série de procedimentos que abarcam toda a organização escolar. O método globalizado de a integração das atividades denominado de “Centros de Interesse” é apenas uma das medidas propostas dentro do sistema. De acordo com Haidt. Podemos enumerar alguns procedimentos sugeridos por Décroly 20 • Organização de classes homogêneas, de acordo com o ritmo…

escritos de Froebel. Apesar do simbolismo e religiosidade da teoria Frebiliana fica clara a posição do autor acerca do jogo enquanto atividade livre e espontânea da criança. É essa a orientação absorvida por Dewey e divulgada por Claparede na Suiça, Decroly na Bélgica e no Brasil por escolanovistas como Fernando de Azevedo, Anísio Teixeira e Noemy Silveira Rudolfer. Há uma diferença, pelo menos de vinte anos entre a evolução da Escola Nova no plano internacional e sua penetração…

interesse textos relacionados com suas experiências. Dessa forma, seu método natural não comporta fases ou etapas, como acontece com outras propostas, a criança aprende a ler lendo, a escrever, escrevendo.” De qual autor/teórico está sendo falado? Ovide Decroly;Jean Piaget;Célestin Freinet;Paulo Freire. 10) A exploração de textos diversificados proporciona o desenvolvimento: De textos com reflexão sobre o mundo;Da reprodução de textos modelares;De textos distantes da realidade;De…

aprendizagem, que as escolas recebem uma verba relativamente boa e são apoiadas por sua comunidade. Elas mostram que pode ser conseguido quando uma comunidade forma um compromisso real com suas crianças pequenas. REGGIO EMILIA FILÓSOFOS Dewey,Wallon,Decroly,Vigotsky,Dalton,Ferriere, Montessori,Claparede,Erikson,Brenner ESCOLAS É parte de um sistema público que tem lutado para combinar o bem estar das crianças e as necessidades públicas das famílias com os direitos humanos…

problemas colocados pelos homens, tornando-se simples instrumento ou seja, a verdade não é rigidamente estabelecida de uma só vez e para sempre, mas muda, está sempre “se fazendo”. 4. Principais representantes Na Europa destacam-se Claparède, Ovidc Decroly, Maria Montessori, Helene Lubienska, Georg Kerschensteiner e Célestin Freinet. (...) No Brasil. o movimento da escola nova só começou no século XX. Suas idéias expressaram-se de maneira clara em 1932, no Manifesto dos pioneiros…

entre nós, em duas versões distintas: a renovada progressivista2, ou, pragmática, principalmente na forma difundida pelos pioneiros da educação nova, entre os quais se destaca Anísio Teixeira (deve-se destacar, também, a influência de MONTESSORI, DECROLY e, de certa forma, PIAGET); a renovada não-diretiva, orientada para os objetivos de auto-realização (desenvolvimento pessoal) e para as relações inter-pessoais, na formulação do psicólogo norte-americano CARL ROGERS. A tendência liberal…

aconteceu nesse período. Esse movimento foi resultante de toda uma mudança que já estava ocorrendo no processo produtivo, conseqüentemente, gerando mudanças sociais. Por sua vez, exigiam a criação de um novo sistema de instrução. Destacamos Ovide Decroly (1871-1932) que, inicialmente, desenvolveu suas atividades educativas junto a crianças anormais. Sua proposta de trabalho estava alicerçada nas atividades individual e coletiva da criança, sustentadas em princípios da psicologia. Sua…

deve interpretar os interesses imediatos da criança e os saberes já construídos por elas, além de buscar ampliar o ambiente simbólico a que estão sujeitas. O pensamento educacional da Modernidade, explicitado por Comênio, Rousseau, Pestalozzi, Decroly, Froebel e Montessori, contribuiu para mudanças do conceito de educação e estabeleceu as bases para uma relação de ensino/aprendizagem mais centrada na criança. No século XX, as preocupações voltaram-se tanto para o debate das…

Claparède a criança possuía uma “ percepção sincrética”; • os teóricos da Gestalt ( Wertheimer, Köhler, Koffka, etc) defendem uma concepção antiatomista; • para Dewey, o caráter global da percepção infantil condiciona seu desenvolvimento. • Decroly propôs o temo globalização como mais apropriado frente a outros vocábulos (em lugar de sincretismo ou esquematismo). • Piaget propõe explicações sobre as características e mudanças ocorridas nas formas de pensamento das crianças em…