Decroly

desenvolvimento cognitivo das crianças; essa concepção perdurou até meados do século XVIII, quando a questão da Educação Infantil adquiriu novas proporções através da participação de filósofos, entre eles (as): Comênio, Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Decroly, Montessori, Wallon, Freinet, Vigotsky e Piaget, os quais contribuíram para as transformações da maneira de como era vista e tratada a Educação Infantil. Discutirei a caracterização da Educação Infantil no contexto escolar, onde,…

e´um innstrumento de ajuda para o processo de ensino. Aprendizagem e seu uso não é recente . Lentamente, vários educadores foram incluindo os materiais didáticos.Rouusseau (1712-1758), Pestalozzi(1746-1827), Herbat (1776-1841), Froebel (1782-1852), Decroly (1871-1932). Montessori (1879-1952), Freinet (1896-1966). A evolução dos materiaia didáticos passa por 4 gerações segundo Schramm: 1) geração: cartazes, mapas, gráficos, materiais escritos,quadros - negros, etc; 2) geração:…

de Projetos. Os conceitos científicos não eram construídos com os alunos, que deveriam memorizar os conhecimentos “aprendidos”. Deste modo, não proporcionavam uma melhor inserção e participação das crianças em seus ambientes de circulação. Ovide Decroly 23 de julho de 1871 12 de setembro de 1932 Acreditava que aprendizagens ocorreriam de maneira espontânea pelo contato com o meio, de onde proviriam estímulos que para onde as crianças direcionariam suas questões. Criou uma disciplina,…

importância e sua necessidade. Desenvolvimento do canal de comunicação, estabelecendo um dialoga com o mundo dos adultos, onde ela reestabelece seu controle interior e sua autoestima desenvolvendo relação de confiança com ela e com os outros. DECROLY É pelo jogo que a criança se diferencia do adulto. O jogo é uma atividade que encontra sua satisfação em si mesmo FROEBEL Jogo é parte essencial do trabalho pedagógico. Acompanhados de música e movimentos corporais,…

exige atitude receptiva do aluno. |5 Exposição e demonstração verbel da matéria e / ou por meios de modelos |6 A aprendizagem é receptiva e mecânica, sem se considerar as características próprias de cada idade. | | | | Escola Diretiva |7 Montessori Decroly Dewey Piaget Lauro de oliveira Lima |A motivação depende da força de estimulação do problema e das disposições internas e interesses do aluno. Assim,aprender se torna uma atividade de descoberta,…

Jean-Jacques Rosseau (1712-1778) 1. Organizar o grupo/individual John Dewey (1859-1952) 2. Selecionar materiais para realizar a pesquisa sobre os teóricos 3. Elaborar um material didático (Ecobrinquedo) William Kilpatrick (1871-1965) Ovide Decroly (1871-1931) 5 Maria Montessori (1870-1952) Edouard Claparède (1873-1940) Pesquisa crítica e profunda sobre os teóricos Elaboração de quadro: Teóricos (nasc./morte) Síntese de sua teoria Concepção de…

eram: piões, cavalinhos de pau, bola etc. (Kishimoto, 1990). A partir deste período, vários pesquisadores surgiram desenvolvendo propostas pedagógicas com a utilização de brinquedos e jogos, como por exemplo: Froebel (educação baseada no brincar), Decroly (que elaborou materiais para educação de crianças deficientes com a finalidade de desenvolver a percepção, motricidade e raciocínio) e Montessori (que desenvolveu uma metodologia de forma a implementar a educação sensorial (Kishimoto,…

educadores, como Maria Montessori e Ovide Decroly, criaram vários jogos e materiais, cujo objetivo era melhorar o ensino, então foram desenvolvidos muitos materiais didáticos. A seguir apresentaremos alguns escolanovistas que criaram métodos utilizados no processo de ensino aprendizagem: * Kilpatrik, foi discípulo de Dewey, “utilizava método de projetos que consiste na realização de atividade intencionada, geometria, desenho, cálculo, etc.”. *Decroly, criou o método dos “centros…

dos métodos de educação como Maria Montessori (1870-1952), Ovide Decroly (1871-1932), ambas em 1907 ou a de Miss Parkhurst, de 1918; as escolas de ensaio e reforma, de tipo oficial, que abarcam várias instituições dentro de um sistema escolar. Os métodos que primeiro surgiram na educação nova acentuaram o caráter individual do trabalho escolar, como o método montessoriano até alcançar um método mais coletivo, como é o caso de Decroly. Assim, a evolução do método caminhou do aspecto…

individuais ao meio social. Parte das experiências vividas pelos alunos frente às situações problemas. Solução de problemas. O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança. Baseada na motivação e na estimulação de problemas. Montessori Decroly Dewey Piaget Lauro de Oliveira Lima Tendência Liberal Não diretiva Formação de atitudes. Busca do conhecimento pelos próprios alunos. Educação centralizada no aluno. Aprender é modificar as percepções da realidade. Carl…