educaçao fisica

PROFESSORA
MARLIZETE CRISTINA BONAFINI STEINLE

Doutoranda em Educação

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO
PEDAGÓGICO
Aula 1

Didática e Tendências Pedagógicas na Prática Escolar

DIDÁTICA
É uma disciplina pedagógica  estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino, tendo em vista as finalidades educativas, que são sempre sociais.
A didática se divide em: Didática geral e Didática especial (metodologias específicas).
É preciso repensar a Didática no espaço de formação de professores.

DIDÁTICA
Antes perspectiva da racionalidade técnica ‐ considera o espaço de prática como de aplicação de técnicas e fórmulas.
Atual  ensinar ‐ ação intencional, um processo instigador, provocador e desafiador  ocupa‐se do trabalho docente  efetivação da tarefa de ensinar.

DIDÁTICA
Oferece suporte para a análise da prática docente, compreendendo a realidade para redirecioná‐la, discutindo temáticas que envolvem a relação professor‐aluno, formação de professores, os saberes da docência, o processo de ensino e aprendizagem, em sua abordagem metodológica.

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VÍDEO
Trecho Comenio

ATIVIDADE EM SALA
Conversem com seus colegas e respondam:
Qual a importância da Didática para a formação do professor? Tendências Pedagógicas
Pedagogias Liberais e Progressistas
Liberal  prepara o indivíduo para o desempenho de papéis sociais. Os indivíduos precisam aprender a adaptar‐se aos valores e às normas vigentes na sociedade. Renovada Progressista  A escola é condicionada pelos aspectos sociais, políticos e culturais, mas, contraditoriamente, existe nela um espaço que aponta a possibilidade de transformação social.

Pedagogia Tradicional ‐ teoria não‐ crítica: manutenção do “status quo”
Vertente Religiosa e Vertente Laica.
Ensino humanístico de cultura geral e de caráter verbalista, autoritário e inibidor da participação do aluno .

Tendências Pedagógicas
a) Pedagogias