Curriculo Celso Vasconcellos

profissionais de suporte pedagógico são os responsáveis diretos pela mobilização da escola e da comunidade para a construção da proposta. Além disso, cabe-lhes a tomada de decisões sobre conteúdos, métodos de ensino e carga horária das disciplinas do currículo. Os alunos são fontes de informação das suas necessidades de aprendizagem, que se vão constituir no núcleo das preocupações da escola. São eles, de fato, o alvo de todo esse esforço. Os pais e a comunidade devem participar…

Ademais, o PPP é necessário para que a escola defina seus objetivos, traçando metas e avaliando constantemente o trabalho que vem desenvolvendo, portanto torna-se um dever facilitador para um bom resultado escolar. Segundo Vasconcellos (1995, p.143) o PPP, “é um instrumento teórico-metodologico que visa ajudar a enfrentar os desafios cotidianos da escola, só que de uma forma refletida, consciente sistematizada orgânica e, o que é essencial, participativa. É uma…

verdadeiramente no seio de nossa sociedade. Assim, nos detemos na busca de compreender as relações existentes da avaliação da aprendizagem, do fracasso escolar e da violência simbólica, trazendo para estes debates conceitos de Hoffmann, Bordieu, Arroyo, Vasconcellos, Cordié, partindo então desta análise a reflexão da realidade educacional. I. A interseção dos temas propostos Quando refletimos sobre o papel decisivo que a avaliação da aprendizagem tem na vida de dos educandos,…

um amplo afastamento na abordagem desses dois pólos, tornando o currículo fragmentado. Porém, nada impede que haja uma maior reflexão e olhar crítico por parte dos alunos no que diz respeito à formação do educador para que alterações concretas aconteçam. Espera-se que esta pesquisa estimule o surgimento de outras e reflexões, nas quais os discentes questionem a formação acadêmica do professor, auxiliando na construção de um currículo mais adequado á realidade da sala de aula na educação básica.

é possível afirmar que a aprendizagem é um processo de trocas de interação do sujeito aprendente e o objeto de conhecimento, durante a graduação tivemos essa possibilidade de interação por meio da parceria com escola estagiada. De acordo com Vasconcellos (2000), a finalidade do conhecimento é que ele possa colaborar na formação global do educando, em sua consciência, seu caráter e sua cidadania. Para este autor “o conhecimento tem sentido quando possibilita o compreender, o…

acentuando sua atuação e sua importância junto aos professores, na seleção de conteúdos e a adoção de métodos de ensino no cotidiano da escola e na abordagem de temas transversais. Partindo das acepções de autores como Ferreira (1999) Lima (2008) Vasconcellos (1999) entre outros, de modo que auxilie na desmistificação sobre o papel do supervisor compreendendo seu papel, suas funções e seu objeto de trabalho. PALAVRAS – CHAVES: Planejamento, Supervisor Escolar, Aprendizagem.…

mediação passa a ser consciente e intencional. Tem por finalidade procurar fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e para isto é necessário estabelecer as condições objetivas e subjetivas prevendo o desenvolvimento da ação no tempo”. Vasconcellos (2000, p. 79): O ato de planejar é de fundamental importância na vida de todo ser humano, principalmente quando esse planejar influencia num bom desempenho de crescimento intelectual, como é o caso do planejar a educação. Esse tipo…

para que as mudanças possam ocorrer é fundamental oferecer um ensino de qualidade, que a sociedade demanda. A prática pedagógica deve está voltada à realidade do aluno, de maneira que possibilite o desenvolvimento das habilidades. De acordo com Vasconcellos (1998, p. 53), avaliação é um processo abrangente da existência humana implica uma reflexão crítica sobre a prática, no sentido de captar os avanços, resistências, dificuldades e possibilitando uma tomada de decisão e soluções…

que tem carência do material escolar, e assim gerando muitas desigualdades sociais. Outros atribuem que ao cotidiano de sala de aula, as atividades impostas pelo professor e até mesmo previamente definidas por conteúdos programáticos ditados por currículos e livros didáticos, sem levar em consideração os interesses e expectativas dos alunos gerando o desinteresse e o abandono da aula e consequentemente a repetência. Na escola há alunos com diferentes culturas, histórias, famílias,…

exercem na escola. Para GARCIA (2000, p. 104): “as expressões de indisciplina tem sido relacionadas a fatores internos ou externos à escola. Entre as razões internas estariam, por exemplo, as condições de ensino e aprendizagem, a natureza do currículo, as características dos alunos, aos modos de relacionamento estabelecidos entre alunos e professores, e o próprio sentido atrelado à escolarização. Entre os fatores externos destacam-se a violência social, a influência da mídia e o…