Criatividade Escola

Nesse sentido estrito, o Programa Nacional de Educação Fiscal alinha- se ao projeto pedagógico das escolas através da Educação Fiscal, objetivando o bem-estar social como resultado da consciência cidadã e da construção de conhecimentos específicos sobre os direitos e deveres do cidadão. Desta forma, possibilita-se que o educando passe a perceber com maior nitidez o caráter público das ações educativas, as fontes de financiamento da educação e a forma como os recursos do Estado são geridos.

Barbosa, Ana Mae. “A IMAGEM DO ENSINO DA ARTE: anos 80 e novos tempos”. Perspectiva, São Paulo, 1994. “A partir de 1986, o Conselho Federal de Educação condenou a arte ao ostracismo nas escolas. Em novembro daquele ano aprovaram a reformulação do núcleo comum para os currículos das escolas de 1º e 2º graus, determinando como matérias básicas: português, estudos sociais, ciências e matemática. Eliminaram a área de comunicação e expressão. Que aconteceu com educação artística que pertencia

DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 5 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Criatividade é um vocábulo vastamente utilizado e com vários significados. A sociedade atual vive em busca do criativo, do original. A busca pelo novo se impõe a cada passo do cotidiano humano como maneiras de solucionar problemas. Pesquisas sobre o desenvolvimento da criatividade asseguram que a mesma pode transformar os espaços de trabalho e as atividades das pessoas. A criatividade vem sendo na contemporaneidade uma…

Introdução O debate sobre o lazer na escola tornou-se um desafio diário. O problema justifica-se na necessidade de compreensão das abordagens e contextos em que o lazer é visto como fator oposto à produção. A escola como espaço privilegiado de debates, é, pela magnitude de comportar diversidades, uma ressonância de relações sociais assimétricas. Nesta perspectiva, consideramos oportuno levantar a discussão a respeito de uma prática do lazer no espaço escolar que esteja casada com…

RA: 5319986640 Charmila Kamila Rodrigues RA: 4311747441 Joana Felix Pereira RA: 4300067738 Sandra das Neves Maciel RA: 4929932172 Tânia da Silva Costa RA: 5724167961 Arte, Criatividade e Recreação VALPARAISO / GOIÁS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Celijane Neres Rodrigues

Outras companhias se formam nos moldes do TBC: o Teatro Popular de Arte, de Maria Della Costa; a Cia. Nydia Lícia - Sérgio Cardoso; o Teatro Cacilda Becker; a Cia. Tônia-Celi Autran. 1948 – Alfredo Mesquita funda a Escola de Arte Dramática (EAD), em São Paulo, uma das grandes escolas de formação de atores. 1953 – Fundação do Teatro de Arena de São Paulo, por José Renato. A princípio apenas uma tentativa de inovação espacial, acaba sendo responsável pela introdução de elementos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VALCIRA PEREIRA SILVA SANTOS A CRIATIVIDADE DO CONTEXTO ESCOLAR Arapiraca-Al 2015 VALCIRA PEREIRA SILVA SANTOS A CRIATIVIDADE DO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas: Ensino de História e Geografia,

1 – Nome do projeto - Artesanato na escola II – Introdução O projeto Artesanato na escola será desenvolvido na escola Municipal Germano Rodrigues de Carvalho. Este projeto atenderá alunos da 5° ao 8° do ensino fundamental. Será feita uma bandeira do Brasil, utilizando papel crepon Madeirite e cola em sua confecção. Estimulando o patriotismo nos alunos. Ser patriota é ter amor e defender o país em que se vive. O projeto terá 10 aulas, totalizando 50 horas (que abrangem desde pesquisa

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, criatividade e recreação ”, sob orientação do professor-tutor à distância Prof. CUIABA Setembro 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

experiência da beleza tem de vir antes.” (Ruben Alves) - 10 - RESUMO O presente trabalho de pesquisa tratará sobre a importância da disciplina de arte no desenvolvimento social cognitivo de crianças de ensino infantil, onde veremos que a escola tem sido demasiadamente racional, esquecendo das emoções, sentimentos e principalmente das fases pelas quais os alunos passam. O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância da Arte na Educação Infantil, fase esta, que…