Resenha do livro: a criatividade na sala de aula autor: celso antunes

Livro  Introdução  O que é criatividade?  Criando um clima para a criatividade e um ambiente de estímulos para o córtex pré-frontal  A criatividade no dia-a-dia  Existem diferentes maneiras de pensar – O pensamento lateral  Criatividade e inteligência  Onde as pessoas criativas se encontram  O momento criativo na sala de aula  Existem testes (ou exercícios) de criatividade?  O fluxo criativo  A criança criativa  Escola criativas Introdução A criatividade é um conceito associado a diferentes atributos ligados à originalidade, à variedade, à espontaneidade, à facilidade em ver e entender de maneiras diferentes as coisas do mundo. A idéia da escola desenvolver, por sua vez, alunos criativos é uma idéia plausível, ainda que o aumento da criatividade pessoal não implique na “fabricação de gênios”. Em verdade, quando o professor se interessa, o aluno tende a desenvolver sua criatividade. Todos por certo evoluirão. Alguns chegarão, talvez, à genialidade. A proposta não deveria ser fazer do aluno um gênio, mas sim favorecer a criatividade latente em cada um como um instrumento para uma vida melhor. O essencial, como enfatiza Gardner, não é tornar-se “o melhor” mas tornar-se melhor. Felizmente, vai longe o tempo em que se acreditava que a criatividade nas pessoas ou estava previamente programada em seus genes ou era atributo específico de um Deus seletivo. O Que é Criatividade? É bem mais fácil identificar-se a criatividade que conceituá-la. …

O ENSINO CRIATIVO DE LÍNGUA PORTUGUESA SEGUNDO A CONCEPÇÃO LINGUÍSTICA Jeová Lima Pereira* RESUMO A reflexão na prática docente demonstrou a necessidade de discutir o ensino criativo de língua portuguesa segundo a concepção linguística, tanto no âmbito de ensino, quanto no processo de compreensão de uma pedagogia dinamizadora, uma vez que é enfatizado o conceito de criatividade e inteligência. Haja vista, que a criatividade na sala de aula pauta-se na concepção linguística, para primar…

Trabalhando Emoções e Boas Maneiras Posted on 31/03/2008 0tweetsretweet EMOÇÕES Carinhas representando as diferentes emoções. Com elas você pode fazer fantoche de palito, fantoche de tecido, calendário de humor e tudo mais que sua criatividade proporcionar. Sugestão da Oficina de Criatividade OLDE VOCÊ TAMBÉM PODE TRABALHAR COM ESTE TIPO DE CARINHA Sugestão da Brincar e Criar PODE MONTAR O “MURAL DOS SENTIMENTOS” Sugestão do Cantinho Lúdico PASSO A PASSO BOAS MANEIRAS As…

Amanda Maria Silva Miranda Matrícula: 142216038 3° Período NA O que é ensinar arte? (pp. 31-37). Sexto capítulo. ANTUNES, Celso. Arte e Didática. Petrópolis-RJ: Editora Vozes, 2010 “ O primeiro problema é tentar ensinar arte como que recitando conteúdos e, assim, empobrecendo o universo cultural e o interesse do aluno. O segundo é representado pelo reduzido número de cursos de formação de professores de nível superior e a consequente atribuição de aulas a pessoas especializadas em…

Memória e Criatividade- Celso Antunes Resenha No documentário “Memória e Criatividade na Educação” de Celso Antunes são abordadas as questões da memória e criatividade para facilitar a aprendizagem, tendo o objetivo de mostrar a evolução nos conceitos de memória nas escolas, expondo os tipos de memória, o exercício para a aprendizagem e criatividade. O autor destaca principalmente que a memória é uma função do cérebro humano para a aprendizagem e que o exercício de memorização é algo…

adequar suas aulas e sua didática para que seu aluno possa familiarizar-se com os conteúdos de forma lúdica?Há, portanto o questionamento aqui abordado, saber qual a deficiência educacional aqui se encontra o fator determinante nas abordagens criativas. Existem exercícios que estimulam a criatividade?Levantar hipóteses neste quesito requer o reconhecimento de cada provocação que leve o individuo a aprimorar seus conhecimentos, não há aqui uma confirmação de nada, há um questionamento a…

responsabilidades, além de propiciar situações em que haja uma interação maior entre os alunos e o professor numa aula diferente e criativa, sem ser rotineira. Palavras Chaves: educação, ensino, lúdico, jogo, dinâmico, educador, valores. A princípio, a explanação desse trabalho tem como objetivo mostrar a importância de se trabalhar o lúdico na esfera escolar para a obtenção de qualidade no processo educacional. E para que essa aprendizagem aconteça de forma significativa e dinâmica,…

A SALA DE AULA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA Caxias/MA 2012 ANTUNES, Celso. A Sala de Aula de Geografia e História. 7ed. Campinas- SP: Papirus Editora, 2010. Nesta obra falar da aprendizagem significativa, das inteligências múltiplas e das competências, de duas perspectivas correlação: seu uso prático no cotidiano do professor em sala de aula e sua relação com os conteúdos e saberes inerentes aos novos conceitos de geografia…

02 2 PROBLEMA 03 3. OBJETIVOS 04 3.1 OBJETIVOS GERAL 04 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 04 4. JUSTIFICATIVA 05 5. REFERENCIAL TEÓRICO 06 5.1 Criatividade através dos tempos. 5.2 Definições de criatividade 5.3 A pessoa e o processo criativo 5.4 A criatividade no contexto escolar 5.4.1. O docente e a pratica pedagógica 5.4.2 A discente e a criatividade 5.4.3 Ambiente criativo e o ensino 6. METODOLOGIA 10 7. CRONOGRAMA 11 8. REFERÊNCIAS 12 9. ANEXOS. …

para o crescimento saudável das crianças, em seus conteúdos dados em sala de aula. Durante o estágio de Educação Infantil tive observando e surgiram alguns questionamentos que nos fazem refletir sobre: Qual a importância do brincar? O que o brincar proporciona ao desenvolvimento da criança? Como introduzir as brincadeiras aos conteúdos em sala de aula? Qual o papel do educador na mediação das brincadeiras? Qual a contribuição das brincadeiras e do brinquedo para o desenvolvimento do…