Convenção Interamericana Para A Eliminação De Todas As Formas De Discriminação Contra As Pessoas Portadoras De Deficiência

ALUNOS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA NAS CLASSES COMUNS DO ENSINO REGULAR: RELATOS DE PROFESSORES Resumo O presente trabalho científico tem por objetivo apresentar uma breve síntese e resgatar algumas conclusões da pesquisa que realizei com os professores do Ensino Regular, de cunho qualitativo, tipo estudo de caso, na qual tive por objetivo analisar os relatos dos mesmos, para tentar compreender suas atuações com alunos em situação de deficiência, em classes…

Rotarianos de São Paulo, localizada em Cotia, São Paulo. E na cidade de Marília, o Bruno meu aluninho, que despontou em mim esse anseio em pesquisar sobre: A Inclusão do Surdo no Ensino Regular. À minha querida aluna Mariana, que jamais esquecerei em toda a minha vida profissional e também os outros alunos de sua turma do CEES campus II da Unesp – Marília, onde pude estar em contato e até atendê-los no estágio, os quais são: Bianca, Bruna, Caio, Leonardo, Natan, Priscila, Thalia e…

Licenciado em Pedagogia. Orientador(a): Jurema Rosa. Duque de Caxias 2011 Dedicamos este trabalho ao Senhor Deus que nos deu as pessoas mais especiais, como nossos pais, filhos e especialmente aos nossos esposos, que nos estimularam e foram compreensivos nos momentos mais difíceis. AGRADECIMENTOS Agradecemos a todos…

evolucionista dos direitos humanos. Na Declaração e no Programa de Ação de Viena lê-se: “Todos os direitos humanos são universais, indivisíveis e interdependentes e estão relacionados entre si. A comunidade internacional deve tratar os direitos humanos de forma global e de maneira justa e eqüitativa, em pé de igualdade, dando a todos o mesmo peso. Deve-se ter em conta a importância das particularidades nacionais e regionais, assim como aquelas dos diversos patrimônios históricos,…

2 O olho vê, a lembrança revê, a imaginação transvê. É preciso transver o mundo. Manoel de Barros 3 Pintando direitos Uma cartilha sobre deficiência e participação Fevereiro de 2006 4 índice Apresentação Direito à igualdade e não-discriminação Direito à acessibilidade Direito ao transporte Direito ao trabalho Direito à educação Direito ao lazer, cultura, turismo e esporte Direito à saúde Direito à previdência e assistência social Faça você mesmo! O que é isso? Como participar? Para saber

eficiência de seus negócios, muitas empresas apostam na logística de distribuição como diferencial competitivo, para conquistar e se manter no mercado. Observando esta exigência do mercado empresas do ramo alimentício, planejam e coordenam suas ações de forma integrada: do fornecimento da matéria prima até a certeza do perfeito atendimento ao cliente. O tema proposto procura entender até que ponto é esse diferencial no ramo alimentício 2 REFERENCIAL TEÓRICO O reconhecimento e a…

prolongada e cruenta resistência patronal-governamental, em todos os países do mundo, ao reconhecimento de direitos “humanos” aos trabalhadores; o uso de gases venenosos como arma de extermínio pelos dois blocos beligerantes da 1ª Guerra Mundial1; a eliminação, ordenada por Stálin, dos camponeses que, na década de 1930, resistiam à coletivização rural; o morticínio de civis, com estupros em massa, perpetrado em 1937 em Nanquim (China) pelo exército imperial japonês; os genocídios…

Portuguesa.........................................................................12 Surdo, deficiente auditivo e mudo...................................................................................13 Pessoas Visuais..............................................................................................................13 A situação sociológica dos…

apoio às pessoas portadoras de deficiência, sua integração social 3. Estatuto da Criança e do adolescente, de 1990 4. Íntegra da Declaração de Salamanca, de 10 de junho de 1994, sobre princípios, políticas e práticas na área das necessidades educacionais especiais 5. Capítulo da LDB, de 1996, sobre a Educação Especial 6. Decreto nº. 3.298, de 1999, regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência…

Acesso e Permanência com Sucesso: A Avaliação Escolar do Aluno A Organização das Nações Unidas, estimulada por movimentos sociais cada vez mais veementes e organizados em prol do tema Deficiência, elegeu o ano de 1981 como o Ano Internacional da Pessoa Deficiente. A partir desse marco, o conceito de inclusão passou a ser debatido em todo o mundo, através da realização de Congressos, Conferências e da aprovação de Declarações, Convenções, Leis, Decretos e Políticas. Em 1990 foi…