Contexto Construtivista

| |2. Faça uma contraposição entre a Teoria Construtivista e a Teoria Social Crítica no contexto escolar. | |Resposta: | | | |A teoria construtivista o aprendizado é um processo ativo baseado em seus conhecimentos

diferente? A letrinha - a – é uma vogal. Tem um som (fonema) /a/. Para pronunciá-la articule a boca bem aberta e emita o som /a/. Os parâmetros nacionais e o método construtivista Os Parâmetros Curriculares Nacionais, também conhecido como PCN´s, são uma espécie de manual para as escolas sobre como deveria ser a orientação para o ensino, de acordo com o Ministério da Educação. Criado em…

aprendizagem? Percebe-se a importância da associação da eficiência do ensino com a compreensão de como se processa a aprendizagem, e descobre-se que, sem a aprendizagem, o ensino não se consuma. Essa posição ressalta o valor da perspectiva construtivista da aprendizagem e redefine o papel do professor, não mais um informador que, detendo o conhecimento, transmite-o aos alunos, mas um efetivo colaborador desse aluno, que leva este último a tomar consciência das necessidades postas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA SONIA TEREZINHA SILVA DA SILVA PROCESO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO; PSICOLAGIA DA EDUCAÇÃO I; TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO; SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO URUGUAIANA - RS 2012 SONIA TEREZINHA SILVA DA SILVA PROCESO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO; PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I; TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO; SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR -…

no âmbito educacional), não fora elaborada pelo autor com o propósito de sua aplicação no processo de ensino-aprendizagem escolarizado. No entanto, através das produções de diversos autores2, a obra de Piaget foi sendo paulatinamente adaptada ao contexto da educação escolar brasileira. Fica evidente nessas produções a intenção de se identificar, no pensamento genuinamente piagetiano, subsídios para propostas político-pedagógicas, tendo a ação dos sujeitos sobre a meio como condição de…

as teorias pedagógicas, duas destacam-se como correntes que servem de modelos educacionais e, cujos princípios incorporados aos softwares educacionais geram duas categorias principais: o modelo behaviorista ou comportamentalista e o modelo construtivista. Teoria Behaviorista • A obtenção do comportamento desejadoé feita através dos seguintes passos: •Definir o comportamento que se quer obter •Aplicar reforço •Selecionar procedimentos para alterar comportamento •Implementar…

com a memorização de fórmulas e definições de maneira mecânica, tornando o aprendizado superficial de fácil esquecimento, pois não leva em consideração as características individuais e sociais de cada educando. Neste contexto há também o tipo de professor que, embasado de novas informações e tecnologias, opta por uma didática de ensino mais ampla e atual, dentro do método histórico-crítico de ensinar, método este, de grande relevância para a educação brasileira, pois

educadora Telma Weisz, que foi aluna da psicolinguista. As teorias desenvolvidas por Emilia Ferreiro e seus colaboradores deixam de fundamentar-se em concepções mecanicistas sobre o processo de alfabetização, para seguir os pressupostos construtivistas/interacionistas de Vygotsky e Piaget. Do ato de ensinar, o processo desloca-se para o ato de aprender por meio da construção de um conhecimento que é realizado pelo educando, que passa a ser visto como um agente e não como um…

transmissão do conhecimento é imposta e o aluno não pode, em momento algum, discordar ou questionar. Esta visão tradicionalista vem sofrendo grandes críticas de correntes que abordam a interação de aluno e professor, como as Construtivistas. A corrente construtivista acredita na interação da criança com o ambiente para desenvolver suas habilidades pessoais, e que o aluno só aprenderá se problematizar a sua ação. Isso só vai acontecer se o material for interessante para ele. Ela…

Vivemos num contexto muito diferente do que existia no início do século em diversos aspectos. Um dos aspectos mais interessantes em que pode-se notar essa incrível diferença é em relação a quantidade de conhecimentos e informações produzidas nas diversas áreas de conhecimento. Para ter-se idéia de grandeza da quantidade de informações existentes e produzidas, uma analogia muito interessante foi apresentada pelo Prof. Dr. Francisco César de Sá Barreto, Reitor da Universidade Federal de…