Construção Do Cerebro

testáveis ou de difícil diagnóstico, as crianças autistas, durante muitos anos, estiveram a mercê de condutas pouco claras de avaliação. Na realidade, os problemas encontrados na definição de autismo refletiram-se também na dificuldade para a construção de instrumentos precisos e adequados que pudessem ser utilizados na avaliação e diagnóstico desses casos. Devem-se considerar as severas deficiências de interação, comunicação e linguagem e as importantes alterações das atenções e do…

interação da criança com o mundo físico, social e com os objetos linguísticos. Teóricos como Vygotsky, Bakhtin e Bruner explicam como se dá essa interação. Vygotsky destaca o conceito de construtivismo, ou seja, a construção de estruturas durante o processo de interação com o mundo. Tal construção é possível a partir das condições favoráveis oferecidas pelo meio, ausência de deficiências neurológicas e graduações sucessivas de desenvolvimento, ele ressalta que todo conhecimento se…

Desenvolvimento Potencial (capacidade que a criança possui de resolver questões com a ajuda de um adulto ou companheiro mais avançado). Identificar esse momento é a tarefa do educador, que saberá então quando avançar ou estacionar Substrato biológico e construção cultural no desenvolvimento humano. Pressuposto básico da teoria vigotskyana – o ser humano constitui-se como tal na sua relação com o outro social. A cultura torna-se parte da natureza humana num processo histórico que, ao…

gêneros: os Australopitecos e o Homo. Australopitecos - Os australopitecos formavam um grande grupo de animais parecidos com os chimpanzés. Mas, ao contrário deles, já não andavam sobre quatro patas. Eram meio humanos, embora apresentassem um cérebro pequeno demais e não ultrapassava os 1,40 metros. Também tinham os dentes e o maxilar diferentes, bem maiores e mais pesados que os humanos. A sua forma de linguagem não era mais elaborada do que a de um chimpanzé. Os autralopitecos se…

segundo ele o Cérebro era responsável em resfriar o sangue que estava alojado no coração, porem dois mil anos após, essa idéia foi descartada quando um médico Britânico chamado Willian Harvey provou com estudos que o coração bombeava sangue para o corpo todo, e por isso o conhecimento humano estaria em outro lugar. No século XVII foi possível ter uma primeira visão do cérebro, constatou-se então que havia muitas câmaras (ventrículos). Então o filósofo René Descartes concluiu que o…

falamos de “neural” lembramos imediatamente de neurônios. Então vamos lembrar o que é um neurônio: O neurônio é a célula do sistema nervoso responsável pela condução do impulso nervoso na qual está localizada no cérebro. Há cerca de 86 bilhões de neurônios no sistema nervoso humano. O cérebro humano é considerado o mais fascinante processador baseado em carbono existente, todas as funções e movimentos do organismo estão relacionados ao funcionamento destas pequenas células. Os neurônios…

que a IA possa ser considerada uma disciplina com um extenso passado, mas com uma história relativamente curta. Os séculos XVII e XVIII conheceram também pela primeira vez uma preocupação filosófica com algumas implicações teóricas envolvidas na construção dos primeiros autômatos de que se tem notícia. Descartes (1596-1650), filósofo racionalista do século XVII e oficialmente considerado o criador da filosofia moderna, expressou este tipo de 6 preocupação em várias passagens de sua…

independentemente da concepção adotada o que deve ter destaque na construção da leitura e da escrita é o aluno, devendo o professor analisar o meio em que o mesmo está inserido, a linguagem por ele já adquirida, as variações lingüísticas que o cercam, pois o aluno não chega vazio à escola. Nesta PA procuro mostrar a importância do professor estar preparado para identificar e compreender os diferentes estágios, fases ou níveis da construção do conhecimento em que se encontra o aluno e…

................7 Introdução Aprendizagem organizacional é um fenômeno sistêmico nas empresas que permanece independente das pessoas. As organizações podem não ter cérebro, mas são dotadas de sistemas cognitivos que elas próprias desenvolvem na sua cultura por meio, principalmente, em rotinas ou procedimentos Organização de aprendizagem é por si um conceito, mais próximo da filosofia que das técnicas,…

Neurolinguistica; Um dos campos mais recentes da linguística. 2. Década Do Cérebro; “Praticamente terminada a "década do cérebro", ainda não podemos prognosticar qualquer acordo acerca da inter-relação entre linguagem e cérebro.” “Apesar de todo o conhecimento acumulado na “década do cérebro”(os anos 90 século XX), nem tudo sabe sobre os processos cognitivos subjacentes à linguagem (e vice-versa).” 3.0- Relação estreita entre linguagem e cérebro; “O que sabemos na atualidade sobre…