A PSICOLINGU STICA S NTESE

Fernanda, Gisele, Isabel, Juliana, Marta e Suzana
Curso: Licenciatura em Letras – Português e Inglês

SÍNTESE DO LIVRO: TÓPICOS DE PSICOLINGUÍSTICA APLICADA. ORGANIZADO POR LÉLIA ERBOLATO MELO

A PSICOLINGUÍSTICA: OBJETO, CAMPO E MÉTODO
Em uma rápida definição, podemos afirmar que a Psicolinguística busca identificar e analisar os processos da compreensão e da produção da linguagem. É a ciência responsável por estudar como as pessoas compreendem, produzem, adquirem e perdem a linguagem. Alguns dos tópicos tratados por ela são: o ensino da língua materna, o ensino da língua estrangeira, os distúrbios de comunicação, a análise de textos literários, entre outros. As metodologias da Psicolinguística são: método observacional e método experimental. A diferença entre os dois tipos de metodologia consiste no fato de que o método experimental acaba estudando a linguagem da criança, ao passo que o método observacional pode estudar o próprio desenvolvimento da linguagem. A falta de unidade teórica e metodológica pode levar a atrasar o desenvolvimento de um campo de estudo, mas pode também contribuir para criar tensões.

PRINCIPAIS TEORIAS-ABORDAGENS DA AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM
A Psicolinguística estuda as relações entre a linguagem e a mente. Por meio da análise de teorias como a do inatismo, sociointeracionismo, behaviorismo, construtivismo e os atos da fala, a Psicolinguística mostra a contribuição de cada uma no processo da aquisição e desenvolvimento da linguagem. O behaviorismo é a aquisição da linguagem por meio de associações de estímulo e resposta, imitação e reforço. Inatismo é o estudo que diz que a linguagem é inata e biologicamente determinada, faz parte da herança genética do homem. O construtivismo diz que a linguagem resulta da interação entre o ambiente e o organismo através de assimilações e acomodações, ou seja, o desenvolvimento da linguagem se dá por meio, tanto das experiências quanto do desenvolvimento cognitivo. A pragmática é a teoria dos atos da