Construção Da Autonomia

1. Como os textos referem-se à autonomia e qual sua importância na prática da formação humana, e no exercício das funções de professor? Como deve o conhecimento ser entendido, para implicar em teoria e prática da autonomia? Algo que deve ser praticado, capacidade de reflexão e decisão, democracia,filosofia, emancipação; tendo sua importância na prática humana seu posicionamento diante da sociedade, praticando seu poder de decisão; sem autonomia, não há conhecimento, desse modo o professor deve

segmentos interessados na construção de propostas coletivas de educação. Para isto tona-se necessário promover atividades e exercer funções que promovam a presença e o fortalecimento da atuação das pessoas no interior da escola. Os processos de gestão democrática vão além da administrativa; eles envolvem ações que procuram estimular a participação de diferentes pessoas e articular aspectos financeiros, pedagógicos e administrativos, de patrimônio, de pessoal na construção e na…

àquilo que se pensa. Piaget fala que o ensino das escolas é insuficiente quando são realizados dessa forma, somente se ouve professor falar, e os alunos só copiam e responder apenas o que ele perguntar, dessa forma a criança nunca terá criatividade e autonomia para desenvolver suas habilidades, dúvidas entre outros. Quanto mais as crianças interajam com as pessoas, melhor será o seu desenvolvimento escolar, afetivo e familiar. Muitas vezes na prática docente o professor julga a criança,…

Piaget, existem duas maneiras da criança aprender : a empírica (ou simples) que consiste em focalizar certa propriedade do objeto e ignorar as outras; e a abstração reflexiva que envolve a construção de relações entre os objetos. Por não ter existência na realidade externa, a maneira como ela aprende é uma construção realizada pela mente. O texto fala que uma criança ativa e curiosa não aprende Matemática memorizando, repetindo e exercitando, mas resolvendo situações-problema,…

trabalho é um ensaio conceitual por meio do qual o entendimento teórico das abordagens de Veiga1 e Vasconcellos2, estudiosos do PPP, é fundamental para o desenvolvimento do trabalho de conclusão de curso cujo objetivo é o de analisar o processo de construção do PPP no sistema municipal de educação, tendo por base empírica uma escola pública municipal situada em uma área geográfica e econômica de característica periférica. Com a implementação da gestão democrática nas instituições…

legado deixado por Paulo Freire, tais como autonomia, utopia e conscientização, isso considerando o depoimento dos docentes. Reflete sobre a visão Freireana da educação e do trabalho do docente na escola, considerando que o verdadeiro docente é aquele que assume uma educação voltada para a liberdade e a autonomia. Como Paulo Freire, concebe a educação de jovens e adultos como possibilidade concreta da libertação dos indivíduos e de inclusão social, pois a autonomia faz parte da própria…

quadro a teoria mais adequada é a abordagem construtivista, pois é na interação que se dá a construção de significados. Na EaD faz-se necessária a cooperação entre educador e aluno havendo uma articulação com o ambiente virtual. A EaD traz várias vantagens, tais como: flexibilidade de tempo de estudo, diminui barreiras geográficas, permite atender especificidades institucionais, desenvolve a autonomia do aluno, etc. A EaD traz consigo um longo processo histórico de…

RESUMO INFORMATIVO A CONSTITUIÇÃO DA AUTORIA: UM EXERCÍCIO DE AUTONOMIA E CONSCIÊNCIA DO OUTRO SILVA, Obdalia Santana Ferraz. A constituição da autoria: um exercício de autonomia e consciência do outro. Revista Brasileira de Educação, v. 13, n. 38, maio/ago. 2008. Na universidade o espaço de construção da escrita como possibilidade da constituição da autoria é ainda extremamente limitado. É preciso criar um espaço na academia- que engendre a constituição da autoria

Repensando a gestão da Escola Pública: Tendência para uma organização autônoma A questão da autonomia é de extrema importância, pois não há democracia, sem que o sujeito tenha primeiro conquistado sua autonomia. A Constituição Federal de 1988 estabelece no campo da educação “a gestão democrática do ensino publico”, como um dos princípios básicos, considerando fundamento constitucional da autonomia da escola. Como definido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394…

MARQUES, Luciana Rosa. O Projeto Político-Pedagógico e a Construção da Autonomia e da Democracia na Escola nas Representações Sociais dos Conselheiros. Educ. Soc., Campinas, v. 24, n. 83, p.577-592, ago. 2003. Disponível em: http //: www.cedes. unicamp.br. Acesso em: 04 maio 2013. Resumo: a presente pesquisa trata de um estudo realizado em três escolas públicas do município de Cabo do Santo Agostinho (Região Metropolitana de Recife), com o objetivo de compreender como o projeto político…