Construção Da Autonomia

Mata –PE agosto de 2014 JUSTIFICATIVA A gestão democrática contribui para a efetivação de um projeto político pedagógico que promova autonomia dos sujeitos no cotidiano escolar e que ofereça um ensino adequado às necessidades de seus alunos, preparando-os para uma participação social mais efetiva. Este projetobusca investigara autonomia da escola como foco central responder à seguinte questão: O que fazer para minimizar a falta da efetivação do P.P.P da escola que vem…

pois sua produção tem um caráter continuo , vivenciando um processo avaliativo antes , durante e depois da sua elaboração . Dessa forma elaboração do projeto político - pedagógico ( ppp ) é um processo que Leva a construção da identidade da escola , pois tem que ser elaborado pelos representantes dos vários segmentos da sociedade , para assim retratar a cara da escola . Nesse sentido as ações são coletivo e devem passar…

c k .c A autonomia do aluno no contexto da Educação a Distância Alessandra Menezes dos Santos Serafini1 Resumo O presente artigo traz um estudo sobre a autonomia do aluno adulto em EaD. A questão a ser discutida é: a partir da prática real dos atores da EaD, será que o aluno concreto da educação a distância cor­respon­de a essa imagem que é esperada dele? O trabalho objetiva apresentar esta questão, compreendendo, inicialmente, o sentido epistemológico de autonomia e,…

autodesenvolvimento de suas habilidades e aumentar seu nível de autonomia, interação e cooperação, trazendo para si a responsabilidade de cumprir o cronograma de estudo e atividades propostas. A modalidade exige muita concentração e automotivação, para lidar com esse diferenciado ambiente de estudo. O aluno tem que ser autônomo, ele é sujeito do seu próprio conhecimento é o responsável por sua aprendizagem, está em processo de construção agregando novos conhecimentos. Devendo criar…

social – Facebook. A finalidade deste trabalho foi refletir sobre a inserção desta rede social como recurso pedagógico, enfatizando a interação, a colaboração, a autonomia e a autoria. Esta experiência demonstra que a construção do conhecimento unindo ambientes presencial e virtual, além de desenvolver a colaboração, a autoria e a autonomia, desperta o interesse dos educandos e proporciona o desenvolvimento de habilidades para a utilização dos recursos tecnológicos intra/extraclasse.…

II CARGA HORÁRIA: 90H – VIII BLOCO PROFESSORA: ANTONIA MARIA CARDOSO E SILVA PLANO DE CURSO 1. EMENTA: O planejamento participativo na escola. Elaboração de planos e projetos de gestão na escola. Relação de trabalho na escola. A construção do projeto político-pedagógico. Processos de avaliação institucional e aprendizagem. Programas educacionais e prestação de contas. 2. OBJETIVO GERAL: Sistematizar conhecimentos acerca da gestão escolar envolvendo os processos de…

ações e atendimento igualitário para todos. Caso exista algo ou alguém que fuja a regra estabelecida, as instâncias são consultadas para que o encaminhamento seja dado pelo coletivo. A questão de autonomia é relativa, pois entre o discurso e a prática existe um “fosso”. Fala-se em autonomia, porém que autonomia é esta que precisa seguir critérios pré-estabelecidos, geralmente impostos de cima para baixo? Na tomada de decisões, são consultados segmentos como Conselho Escolar e APMF e…

democratização e da autonomia da administração da escola pública no Brasil têm ocorrido. Teoricamente, elas comungam da possibilidade de implementar maior poder na escola, construindo um caminho para a progressiva autonomia administrativa, pedagógica e financeira da escola entre e com os que fazem a educação acontecer. As possibilidades de empoderamento da comunidade envolvida são fundamentadas em dois pilares: democracia e participação. A democracia é dinâmica e está em permanente…

Cabral RA: 6782379579 Semestre: 1º Curso: pedagogia Faculdade: anhaguera Polo presensial: tatuape Pedagogia da autonomia Paulo Freire (1996). Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 165 p. O livro de Paulo Freire, "Pedagogia da Autonomia" nos leva a pensar sobre a formação docente e as atitudes que o professor toma dentro da sala de aula e fora dela. Sua temática central gira em…

Lutas Bandeiras de luta A luta central do MMC é contra o modelo capitalista e patriarcal e pela construção de uma nova sociedade com igualdade de direitos. Nesse sentido, assumimos como principal bandeira de luta o Projeto de Agricultura Camponesa Ecológico, com uma prática feminista, fundamentado na defesa da vida, na mudança das relações humanas e sociais e na conquista de direitos. Além dessas, também defendemos: a) Projeto Popular de Agricultura Camponesa: pela viabilização de políticas