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COMO PROMOVER, ARTICULAR E ENVOLVER A AÇÃO DE PESSOAS NO PROCESSO DE GESTÃO ESCOLAR?

Nas escolas e nos sistemas de ensino, a gestão democrática tem por objetivo envolver todos os segmentos interessados na construção de propostas coletivas de educação. Para isto tona-se necessário promover atividades e exercer funções que promovam a presença e o fortalecimento da atuação das pessoas no interior da escola. Os processos de gestão democrática vão além da administrativa; eles envolvem ações que procuram estimular a participação de diferentes pessoas e articular aspectos financeiros, pedagógicos e administrativos, de patrimônio, de pessoal na construção e na implementação para atingir um objetivo específico: promover uma educação de qualidade que abranjam os processos formativos que se desenvolvam na vida familiar na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. (LDB nº 9394/96 art. 1º). A gestão democrática do ensino público procura assegurar além de participação da comunidade, igualdade de acesso e permanência, o pluralismo de ideias e um alto padrão de qualidade nas escolas e nos movimentos sociais.

Entre os mecanismos de participação que podem ser criados na escola, destacam-se:
Conselho Escolar- Instância colegiada composta por representantes de todos os segmentos da comunidade escolar e constitui-se num espaço de discussão de caráter consultivo e/ou deliberativo.
Conselho de Classe - Mecanismos de participação da comunidade na gestão e no processo de ensino aprendizagem desenvolvido na unidade escolar.
Associação de pais e mestres - Constitui um mecanismo de participação da comunidade na escola, tornando-se uma valiosa forma de aproximação entre pais e a instituição. Grêmio Estudantil - Mecanismo de participação das estudantes nas discussões do cotidiano escolar e em seus processos decisórios, possibilita aos estudantes que