Construtivismo Estruturalismo Piaget

classificado como um empirista, em oposição ao nativismo. Acreditava que a vida mental era fruto da experiência e não de idéias inatas e que os fenômenos mentais do presente se baseavam em experiências passadas, antecipando, de certa forma, o construtivismo. Até sua morte aos 88 anos em 1920, Wundt exerceu grande influência no desenvolvimento da psicologia como ciência, seus estudos foram férteis e abundantes. Duzentos alunos de várias partes do mundo, viajavam até Liepzig para obter…

interpessoal – conceitos amplamente explorados no curso de gestão de recursos humanos. Principais precursores da Psicologia; Wilhelm Wundt; John Watson Lawrence Kohlberg; Jean Piaget; Sigmund Freud; Principais teorias Psicológicas CORRENTE OBJECTO MÉTODOS DE INVESTIGAÇÃO AUTORES Estruturalismo Estados de consciência Introspecção Controlada Wundt Reflexologia Reflexos Método Experimental Pavlov Behaviorismo Comportamento observável do ser…

áreas. Cada área possui uma metodologia própria. A metodologia de ensino é a aplicação de diferentes métodos no processo ensino-aprendizagem. Os principais métodos de ensino usados no Brasil são: método Tradicional (ou Conteudista), o Construtivismo (de Piaget), o Sociointeracionismo (de Vygotsky) e o método Montessoriano (de Maria Montessori). Pedagogia Waldorf (antroposofia) - TEORIA Método de ensino baseado nas conferências que o filósofo alemão Rudolf Steiner (1861-1925) deu a partir

(org). O sentido da escola. 2 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. 150p SACRISTÁN, J. Gimeno; PEREZ GÓMEZ, A. I. Compreender e transformar o ensino. 4. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2000. 4- Bibliografia complementar COLL, Cesar et al. (Org.). O construtivismo na sala de aula. 6. ed. São Paulo: Ática, 2003. HERNÁNDEZ, Fernando; VENTURA, Montserrat. A organização do currículo por projetos de trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. SUMARIO…

Froebel (SUCHODOLSKI, 1978, P. 39-41), passando por Kierkegaard, Stirner, Nietzsche e Bergson (Idem, p. 47-53 e 68-69) e chegando ao movimento da Escola Nova, às pedagogias não diretivas (SNYDERS, 1978), à pedagogia institucional (Lobrot, Oury) e ao construtivismo desembocam sempre na questão de como aprender, isto é, em teorias da aprendizagem, em sentido geral. Pautando-se na centralidade do educando, concebem a escola como um espaço aberto à iniciativa dos alunos que, interagindo…

(SUCHODOLSKI, 1978, P. 39-41), passando por Kierkegaard, Stirner, Nietzsche e Bergson (Idem, p. 47-53 e 68-69) e chegando ao movimento da Escola Nova, às pedagogias não diretivas (SNYDERS, 1978), à pedagogia institucional (Lobrot, Oury) e ao construtivismo desembocam sempre na questão de como aprender, isto é, em teorias da aprendizagem, em sentido geral. Pautando-se na centralidade do educando, concebem a escola como um espaço aberto à iniciativa dos alunos que, interagindo entre…

torna-se impossível negarmos os movimentos que a criaram: • Estruturalismo • Funcionalismo • Behaviorismo 11 • Gestalt • Psicanálise Merecendo um estudo específico. UNIDADE II. OS CINCO MOVIMENTOS QUE CRIARAM A PSICOLOGIA Para melhor entender as relações e diferenças entre estes movimentos, apresentamos um quadro sintese, porém sugerimos a leitura completa do texto que estará disponível no anexo. ( texto 1) 12 ESTRUTURALISMO - WILHELM WUNDT Objetivo: os processos…

Sociologia publicando trabalhos sobre educação, cultura, literatura, arte, mídia, linguística e política. Suas reflexões dialogavam tanto com as esferas de Max Weber, como com as classes de Karl Marx. Adotando a nomenclatura de construtivismo estruturalista ou de estruturalismo construtivista, Bourdieu argumentava que há estruturas objetivas no mundo social que podem coagir a ação dos indivíduos. Todavia essas estruturas são construídas socialmente. Por outro lado, Pierre Bourdieu…

educação em ciências do ponto de vista de seus referenciais teóricos. Inicialmente, essa área mostra-se orientada por referenciais behavioristas (tendo Skinner como seu maior representante); nos anos 80 há uma ênfase cognitivista (com autores como Piaget e Ausubel) e, mais recentemente, reconhece-se o crescimento de perspectivas socioculturais, materializadas nas Fernanda Ostermann e Cláudio José de Holanda Cavalcanti Página | 6 ideias de autores como Paulo Freire,…

.......................25 CAPÍTULO 3 TEORIAS COGNITIVISTAS ................................................................ 31 3.1 Jerome Bruner (1915-) ............................................................................31 3.2 Jean Piaget (1896-1980) .........................................................................32 3.3 David Ausubel (1918-2008) ....................................................................34 CAPÍTULO 4 TEORIAS HUMANISTAS ......................