Construtivismo De Piaget A Emília Ferreiro 2000

Lima “na educação os sinais de enfermidade aparecem diariamente, como a evasão, a violência, a retenção, a indisciplina e o que é pior a recusa em aprender. Esse estado de coisas jamais pode gerar nos educandos uma predisposição para aprendizagem “ (2000,P.51) . O que compreendemos com esta citação é que tudo o que afeta de forma negativa a vida do aluno, que o torna apático a aprendizagem é uma enfermidade que precisa ser curada e esse trabalho não deve ser feito exclusivamente pelo…

viver. Educação acontece por meio da socialização dos saberes. Segundo Gomez (2000, p. 13): • A educação tem por função a socialização, sendo fator decisivo de hominização. • A espécie humana, constituída biologicamente como tal, elabora instrumentos, artefatos, costumes, normas, código de comunicação e convivência como mecanismos imprescindíveis para a sobrevivência do grupo e da espécie. Segundo Gomez (2000, p. 13): • Esse processo de aquisição por parte das novas gerações…

conhecimentos práticos e teóricos. Esta investigação permanece durante todo o trabalho diagnóstico através de intervenções e da “escuta psicopedagógica...” para que “se possa decifrar os processos que dão sentido ao observado e norteiam a intervenção” (BOSSA, 2000, p. 24). Diagnosticar nada mais é do que a constatação de que a criança possui algum tipo de dificuldade na aprendizagem, fato que normalmente só é detectado quando ela é inserida no ensino formal. Porém, uma vez realizada…

espera estão todas as ações mediadoras da escola que, através das intervenções pedagógicas e da organização de ambientes solicitadores de aprendizagem, vão encurtar a distância entre o real e o ideal. Nos últimos tempos temos visto a palavra construtivismo ser muito usada como abordagem metodológica moderna, variando conforme as influências teóricas que explicam como o aluno constrói o seu conhecimento, e as conseqüências instrucionais derivadas dessa escolha. Para se ter uma escola…

orientações para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso Publicações avulsas no todo O quadro 1 apresenta (de 1 a 7) os elementos essenciais para a identifcação de obra avulsa no todo (chamada de monografa pela ABNT na NBR 6023 de ago. 2000). Outros elementos, complementares, podem ser acrescentados para melhor identifcação do documento: nome do responsável pela tradução ou revisão e/ou ilustração da obra, bem como indicações das características físicas – número de…

relacionados: Araraquara: Rua Carlos Gomes, 1729 - Centro - Araraquara/SP. Telefone: (16) 3332-0777 Américo Brasiliense: Centro Educacional e Apoio Pedagógico "Novênio Pavan"- Av. 9 de Julho, 192. Telefone: (16) 3392-3464 São Carlos: Rua Treze de Maio, 2000 - Centro - São Carlos/SP. Telefone: (16) 3372-2471 Ibaté: Av. São João, 1.188 - Centro - Ibaté/SP. Telefone: (16) 3343-3067 Rincão: Rua 21 de novembro, 411 - Centro - Rincão/SP. 3 PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE ARARAQUARA…

EMERGENTES EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO • As relações entre desenvolvimento, aprendizagem, cultura e educação. Os processos de desenvolvimento têm uma dinâmica interna e respondem a diretrizes até certo ponto universais, como destacaram os trabalhos de Piaget e da escola de Genebra. Entretanto, como também destacaram numerosos trabalhos e pesquisas realizados no transcurso das últimas décadas da perspectiva sociocultural de orientação vygotskiana e neovygotskiana, a forma e inclusive…

globalizado Bibliografia: ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2003. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva: com os "pingos nos is". Porto Alegre, Mediação, 2004, Capítulo 10. CASTORINA, J.A. et alii. Piaget e Vigostsky - novas contribuições para o debate. São Paulo: Ed Atica, 2001. FAZENDA, I. C. A. Integração e interdisciplinaridade no ensino brasileiro: efetividade ou ideologia? São Paulo: Loyola, 1979. ________. Práticas…

Existindo também fatores externos como políticos, econômicos, filosóficos e históricos. Essa mudança diante do ensino na Educação Infantil que pretendemos questionar, como trata Antônio Joaquim Severino, em prefácio à obra de Sanny S. da Rosa “Construtivismo e Mudança”, não se resume apenas a implantar novas metodologias didáticas, implica também, para o educador, rever-se como pessoa e como profissional, sem o que se espera do educacional. Implica em dar-se conta que o homem é um ser…

............................................. 7 Prefácio......................................................................................................... 11 Indivíduo e sociedade na formação da razão: contribuição teórica de Piaget Adrián Oscar Dongo Montoya......................................................................... 15 O Conhecimento Social na Perspectiva Psicogenética: Características e Implicações Pedagógicas Eliane Giachetto Saravali..............