Construir Conhecimentos Nas Crianças

natureza. É a sociedade que o corrompe”. As crianças são boas e transparentes em seus pensamentos e emoções, mas, à medida que crescem, vão tomando mais contato com as crianças mais velhas e vão aprendendo sobre a mentira, a calúnia, o desprezo, a inveja, o egoísmo, a hipocrisia, o ciúme e todos os demais vícios que envenenam a alma humana. MARIA MONTESSORI - *1870 +1952, Liberdade, atividade, vitalidade, individualidade, auto confiança, humanista, individua. Crianças excepcionais.…

analistas descobriram a verdade do enunciado de Spinoza segundo o qual o conhecimento só produz mudança na medida em que também é conhecimento; • O pensamento não nasce na razão; • Proteína básica da educação: Pensar, perceber e comunicar; • Muitos professores aprova que decora; Não aprendo aquilo que o outro me dá pronto, aprendo em função daquilo que posso trabalhar; • O educador deveria ser um parceiro de idéias; • Conhecimento operativo: produto de transformações dos estados…

capaz de construir uma relação que transmita segurança para o aluno, valorizando seu potencial. Precisa ser sincero, autêntico, respeitando suas opiniões, tornando-se parceiros na busca do conhecimento de um mundo repleto de descobertas. Assim formando indivíduos capazes de enfrentar o mundo e modificá-lo. Sujeitos autônomos, assumindo seus próprios atos, buscando seus direitos e deveres dentro da sociedade. Devemos ainda respeitar a infância da…

A introdução da matemática nas series inicias A criança, desde o nascimento, está imersa em um universo do qual os conhecimentos matemáticos são parte integrante. A Educação Infantil representa uma etapa muito importante no processo de ensino e aprendizagem na vida do aluno. A criança é um ser em formação. Deve-se cuidar para que essa formação seja natural e a mais rica possível em termo de possibilidades A Matemática desenvolve na criança o raciocínio lógico, a sua capacidade para…

uma revolução conceitual sobre a educação, demandando, entre outros aspectos, o abandono das teorias e práticas tradicionais, de metodizando o processo de alfabetização e questionando a necessidade das cartilhas. No construtivismo, a maneira de construir o saber é muito ampla, incluindo, realmente, as ideias de descobrir, inventar, redescobrir, criar, sendo que aquilo que se faz é tão importante quanto o como fazer e o porquê de fazer. O sujeito tem um papel ativo no processo de…

humana com relação ao aprendizado e a | | | | | |estruturação do conhecimento da ênfase à aquisição,| | | | | |armazenamento e…

infantil como parte integrante e importante no processo de ensino/aprendizagem destacando e construindo conhecimentos científicos necessários na atuação do professor na Educação infantil com o objetivo de fundamentar sua prática docente. Esta produção textual ainda tem como fundamento analisar a educação como processo pelo qual o indivíduo se humaniza e integra à sua natureza conhecimentos e valores que o tornam membro da sociedade em que vive e atua. De…

Duarte Kátia: CARACTERÍSTICAS GERAIS ai depois da Silene CONHECIMENTO. Silene:Homem- Mundo e Sociedade – cultura Nayara: Educação e escola Keilla Fernandes: Ensino- aprendizagem e professor- aluno Jossine: Metodologia, Avaliação e Considerações Finais. Ser Ativo Este trabalho apresenta uma proposta de extensão para formação continuada de professores alfabetizadores com o objetivo de enfatizar o papel ativo da criança na aprendizagem da escrita e da leitura,…

LUZIANIA 2014 CAPITULO 2 HISTÓRIA DA ESCRITA DAS CRIANÇAS Para compreender o desenvolvimento de leitura das crianças oriundas de meios não letrados, trabalhou-se com algumas delas em encontros semanais por um período de nove meses. Nesses encontros fora do ambiente escola, participaram três crianças, moradoras de uma favela, que cursavam o primeiro grau de uma escola pública estadual. Conhecer um pouco do processo de leitura dessas crianças poderia significa um passo na busca de um…

infantil Sete lagoas 2012 SARA EDUCAÇÃO INFANTIL Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Da Criança de 0 a 5 Anos Ludicidade e Educação Organização e Didatica na Educação Infantil Ensino e AlfabetizaçãoI …