CANDAU, Vera Maria. “Construir ecossistemas educativos – reinventar a escola”. In: CANDAU, Vera Maria (org.) Reinventar a escola.

[Fichamento] CANDAU, Vera Maria. “Construir ecossistemas educativos – reinventar a escola”. In: CANDAU, Vera Maria (org.) Reinventar a escola. 5. Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.p.11 – 16. No final do século XX latino – americano é paradoxal o momento que experimenta a educação. Há uma substancial expansão do sistema educacional, ao mesmo tempo em que o discurso oficial a define como “esperança de futuro”, como grande responsável pela modernização de nossas sociedades e sua inserção no mundo globalizado. Por outro lado, persistem altos índices de dramáticas questões educacionais, tais como o analfabetismo, a evasão, a repetência e a desigualdade de oportunidades educacionais, além da crise da escola pública e da disjunção do sistema de ensino, esta última consoante a crescente inserção da educação em um nexo mercadológico. A desvalorização do educador é outro problema, na medida em que as reformas educacionais no continente privilegiam a questão curricular, além de obedecerem às orientações dos órgãos internacionais em detrimento do conhecimento de pesquisadores e profissionais da área de educação. Apesar de esta ser a tendência dominante, não se deve desconhecer que, existem outras inúmeras experiências educativas orientadas segundo diferentes perspectivas. O debate sobre as questões educacionais tem ficado restrito aos processos de educação formal. Mas, na sociedade em que vivemos, a educação é realizada em diferentes domínios, instituições e práticas sociais

dos principais ecossistema do planeta Terra.Conhecido como “berçário” da vida no mar,nesse ecossistema,uma série de organismo se desenvolvem. A décadas o manguezal vem sendo degradado pelo homem,através de impactos desordenado e poluição incontrolável. Objetivo geral Desenvolver valores e atitudes por meio da educação ambiental a fim de construir para o exercício da cidadania do educando. Reconhecendo a importância dos manguezais para…

DESENVOLVIMENTO, MEIO AMBIENTE E PRÁTICAS EDUCATIVAS A reflexão sobre as práticas sociais, em um contexto marcado pela degradação permanente do meio ambiente e do seu ecossistema, envolve uma necessária articulação com a produção de sentidos sobre a educação ambiental. A dimensão ambiental configura-se crescentemente como uma questão que envolve um conjunto de atores do universo educativo, potencializando o engajamento dos diversos sistemas de conhecimento, a capacitação de…

Diversidade RÁDIO ESCOLA E EDUCOMUNICAÇÃO - O papel dos Meios de Educação e Informação na Aprendizagem de Jovens e Adultos ao Longo da Vida - Cleusa Oliveira Dornelles Marco Pastorini Maria Helena Siqueira Formigueiro (RS), 14 de outubro de 2011. Introdução “ A educomunicação consiste em um campo de estudo e atuação, na interface entre comunicação e educação, que tem como objetos a gestão da educomunicação em processos educativos, a…

origem internacional que se dedicam à proteção, conservação e preservação de espécies, ecossistemas e do Planeta como um todo; à conservação da biodiversidade; às questões do aquecimento global e o efeito estufa; ao enfrentamento da questão da rápida deterioração dos recursos hídricos; ao diagnóstico e análise dos grandes fenômenos de degradação da natureza, incluindo a espécie humana como parte da natureza; ao estudo e formulação de banco de dados que sirvam de base para a conservação e…

e os impactos causados na natureza; - Reconhecer a importância da reciclagem e da separação de lixo em casa e na escola; - Diferenciar conservação de preservação; - Reconhecer a importância da responsabilidade de cada um na conservação e preservação do ambiente; 7. CONTEÚDO Diferença de conservação e preservação Entende-se como conservação a manutenção do patrimônio natural de forma sustentável visando ao amor à natureza com intuito de proteção para a existência das futuras…

meio é relevante à sobrevivência, à saúde, ao bem-estar do indivíduo; o desenvolvimento do sentido ético-social diante das diferentes problemáticas ambientais, a orientação do ser humano em relação ao ambiente e o exercício de cidadania, na busca de melhorias na qualidade de vida. A abordagem da EA permite o trabalho interdisciplinar espontâneo, como uma consequência da metodologia empregada. Quando o professor proporciona ao aluno situações que lhe permite construir seu conhecimento, o…

na natureza; - Reconhecer a importância da reciclagem e da separação de lixo em casa e na escola; - Diferenciar conservação de preservação; - Reconhecer a importância da responsabilidade de cada um na conservação e preservação do ambiente; 6. CONTEÚDO Diferença de conservação e preservação Entende-se como conservação a manutenção do patrimônio natural de forma sustentável visando ao amor à natureza com intuito de proteção para a existência das…

de resguardar a natureza para que gerações futuras possam desfrutar de qualidade de vida proveniente da natureza em seu estado total ou parcial. A educação ambiental está associada com a conscientização das pessoas sobre a importância da conservação dos ecossistemas uma vez que a fragmentação das paisagens para expansão agrícola, construção civil, expansão urbana, desenvolvimento em geral que esta, está presente no contexto ambiental educacional atual. É importante conscientizar as…

hábitos e relações, dessa forma o meio de comunicação, via rádio chama a atenção pela maneira eficaz de exercitar a mente através do ouvir e imaginar. A utilização e funcionamento da rádio se destinam aos alunos do Ensino Fundamental e Médio, estreitando a relação entre comunicação, comunidade escolar e a sociedade dando um novo sentido à construção do conhecimento, tendo por base a afetividade, o respeito às diferenças e a capacidade criativa de produção do aluno, facilitando as…