Construindo Uma Escola Som Saberes E Prazeres

Instituição Casa Bom Pastor – Guarulhos – SP Educação Infantil – Berçário II É uma sala com 25 criança, com a idade de 2 à 3 anos sua classificação é Pré – Escola. Na sala é usado “tatames”, não há carteiras por ser pré – escola e berçário. Na sala há materiais que são utilizados durante o dia-a-dia, e outros como: aparelho de dvd, som portátil. Em sala é feito uma roda com os alunos e Educadoras e assim é apresentada as atividades, para realizá-las, as crianças são separadas em…

dominarem o código escrito, estão imersos em um universo letrado que oferece pistas e possibilidades para um pensamento alfabetizado. Durante muito tempo, acreditou-se que, primeiro, os educandos deveriam conhecer as letras, saber juntá-las, relacioná-las com a pauta sonora, saber pontuação, regras gramaticais etc. Só depois conseguiriam lidar com a linguagem escrita, ou seja, com a elaboração e compreensão dos textos. O processo de ensino e aprendizagem da língua busca ampliar a…

oportunidades 1.5 A Música no desenvolvimento da linguagem CAPÍTULO 2 – A Música no Ambiente familiar............................................................14 CAPÍTULO 3– A volta da Música na Escola...................................................................18 3.1 Como se deu a volta da música na escola 3.2 O educador 3.3 Sugestões de jogos pedagógicos para aulas de musicalização 3.4 Sugestões de músicas para classe de musicalização…

turma do 4º ano matriculada em uma escola pública da escola do campo em um município baiano. O objetivo de estudo compreende destacar as contribuições do lúdico no processo de ensino e aprendizagem, além de evidenciá-lo como elemento importante do mundo das crianças, sendo útil para o processo de alfabetização e aquisição de leitura e escrita. Cuja metodologia consiste em um projeto de intervenção pedagógica na perspectiva da ludicidade no processo da construção do saber. A pesquisa…

Alfabetização e letramento: construindo saberes essenciais Reading, writing and literacy: building essential knowledge Anézio Cláudio BERNARDES Maria Angélica Gomes MAIA Vera Lúcia Catoto DIAS Ana Enedi Prince SILVA RESUMO Este trabalho tem como objetivo verificar os entraves que inviabilizaram, ao longo da história educacional brasileira, o acesso de crianças pertencentes às classes populares na rede pública de ensino, e verificar, também, a importância da escola como instância sócio-cultural

criança. 12 Adaptação da criança à escola infantil O processo de adaptação inicia com o nascimento, acompanha o decorrer de toda a vida e ressurge a cada nova situação que se vivencia. É mediado pelos outros: família, educadores e pelos próprios companheiros do grupo. A experiência de sair do núcleo familiar e ser inserida em um novo ambiente, é algo extremamente delicado para a criança. Para que essa ruptura aconteça de forma tranquila é fundamental que a escola possa ser…

1. PARA COMEÇAR A CONVERSA... Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil em seu Documento Introdutório: [...] as instituições de educação infantil (pré-escolas) cumprem hoje, mais do que nunca, um objetivo primordial na formação de crianças que estejam aptas para viver em uma sociedade plural, democrática e em constante mudança [...]. “Ela deve intervir com intencionalidade educativa de modo eficiente visando a possibilitar uma aprendizagem significativa e…

Para tanto, a preparação do aluno para a vida, também é papel do professor, sendo necessário que os objetivos do uso de computadores aliado aos jogos educativos em sala de aula tenha um significado totalmente educacional. O uso de computadores nas escolas está aumentando cada vez mais, diversos jogos educativos também já estão disponíveis, sendo estes muito utilizados, principalmente em laboratórios de informática em várias unidades escolares. A utilização do computador como…

] para alfabetizar letrando, é preciso [...] realizar o trabalho de aquisição da tecnologia da escrita, somado à interação com diferentes textos escritos, bem como, criar situações de aprendizagem que se aproximem do uso real da escrita fora da escola. (p. 32) O planejamento das práticas escolares de alfabetização e letramento Ceris S. Ribas da Silva A prática de ensino é uma ação intencional, que procura atingir determinados fins e, para ser realizada, apóia-se em…

em sociedade. Ludicidade é capacidade da criança ao brincar: criar, inventar, divertir-se, descobrir por si própria. A ludicidade é a educação pelo movimento, a peça mestre do exercício pedagógico; prepara a criança para um saber mais atrativo, é centrada na emoção e no prazer. A ludicidade em todas as suas formas deve ser encarada como um meio, um direito e um dever. Meio: quando proporciona a alguém a oportunidade de brincar, possibilitando o desenvolvimento afetivo, social e…