Construindo Uma Escola Som Saberes E Prazeres

seres humanos, especialmente com os adultos, e com outas crianças com mais experiências de vida do que ela. Nas inúmeras interações em que envolve desde o nascimento, a criança vai gradativamente ampliando suas formas de lidar com o mundo e vai construindo significados para suas ações e para as experiências que vive. Usando a linguagem, esses significados ganham maior abrangências, originando conceitos, ou seja, significados partilhados por grande parte do grupo social. A linguagem…

língua oficial. A apropriação de uma língua imposta, diferente daquela falada anteriormente por um determinado povo, tende a sofrer transformações intensas e até mesmo promover a construção de novos dialetos e idiomas. Cada grupo, a partir de seus saberes consolidados, e no contato com outras civilizações, acaba por desenvolver uma dinâmica própria, elaborando uma forma de realização lingüística. As relações de poder na Europa vão se reconfigurando na Idade Média, tomando como ponto de…

RESUMO O lúdico como meio de aprendizagem atualmente veem ocupando um espaço de grande importância no cotidiano escolar, uma vez que os jogos e brincadeiras são excelentes instrumentos de mediação entre o prazer e a aprendizagem. O lúdico propicia a criança muitos benefícios, criatividade, prazer, desenvolvimento da linguagem, da coordenação motora, além de ser algo inerente à vida da criança. A ludicidade precisa ser vista como algo imprescindível à necessidade do ser humano que…

aprendizagem. Tendo atualmente como um dos instrumentos o lúdico, que utiliza como metodologia as brincadeiras e jogos, instigando assim, o saber do educando para expor as dificuldades ou habilidades do mesmo, para um melhor aprendizado. Utilizou-se como metodologia a pesquisa de cunho descritivo- qualitativo. Entrevistamos (02) duas psicopedagogas de duas escolas localizadas no município de Barueri e em Jandira. Para tanto, utilizamos como coleta de informações entrevista…

mundo, a comunicação com os outros, a formação pessoal e profissional, o questionamento de ideias, momentos de lazer e prazer, de estímulo à imaginação ampliando assim nossos conhecimentos de mundo. É na escola que a criança tem mais contato com a leitura; desse modo, a escola precisa assumir essa responsabilidade, priorizando o ensino da leitura. Partindo desse pressuposto a escola tem um papel de grande relevância na construção de novas metodologias que priorizem o hábito corriqueiro…

Jardim, das Professoras Z. e M., a escola atende aproximadamente 80 alunos de 0 à 6 anos. O que motivou a escolha desta escola foi por não conhecer a escola e não ter nenhum tipo de relação com os seus alunos, professores e funcionários, a escolha das turmas foi por indicação da diretora. A turma do Maternal é composta por 15 crianças que estão constroem historias a partir de desenhos tem a fala bem desenvolvida, são capazes de identificar sons e ruídos. O que é normal de…

aspectos que fundamentam a educação como um todo e, em particular do processo ensino-aprendizagem. “O objetivo deste artigo é discutir as possibilidades teóricas provenientes da articulação entre o “saber docente” e o “ conhecimento escolar” para a pesquisa das relações dos professores com os saberes que ensinam. Lembrando que cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitam…

um espaço próprio, chamado de brinquedoteca. Pois o educador poderá aplicar atividades, brincadeiras dirigidas, com um objetivo, um proposito, e nada melhor que os jogos para incentivar os alunos, aonde poderão associar ao seu meio social. A escola deve incentivar o aprendizado da criança, estimulando o seu intelectual. É interessante que o educador tenha a participação das crianças na elaboração das brincadeiras, exercendo assim, sua função de mediador, propondo atividades…

ler » - enformado pela abordagem associacionista – é um modo entre outros, modo esse amplamente criticado quando usado com crianças em idade pré-escolar. Ramiro Marques diz « não nego algumas vantagens do método fónico quando aplicado a crianças da escola primária, mas o que importa aqui são os procedimentos a ter com crianças pré- escolares e, neste caso, parece-me absolutamente necessário partir das vivências e linguagens da criança para a produção escrita, ou seja, partir dos…

Infantil de qualidade 11. Histórico da Expansão das Creches no Brasil 12. Um pouco da nossa história 13. Funcionamento das Creches Municipais nos dias de hoje 13.1. Relação das Creches de Mococa 13.2. Quadro de pessoal 13.3. Função de cada um dentro da escola: papel e responsabilidades 13.4. Jornada de Trabalho 13.5. Matrícula 13.5.1. Modelo de ficha de matrícula 13.6. Questionário a ser respondido pelos pais 13.6.1. Ficha de identificação da criança para o professor 13.6.2. Ficha de…