Concepção Dialética Do Desenvolvimento Infantil

2006). Segundo Lucci (2006), essa nova sociedade deveria utilizar-se do conhecimento como um pilar que estruturaria o desenvolvimento social, pois, de acordo com Marx, o conhecimento evita a alienação no trabalho e liberta o homem. Porém, a filosofia marxista traz um novo paradigma de análise social, materialista e dialética, que exigia o desenvolvimento de uma nova concepção de ciência. Vygotsky entendia o processo educacional como fonte de mudanças da realidade social. Para ele,…

1 PRINCÍPIOS E PRÁTICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Simone Damm Zogaib1 RESUMO Texto que objetiva apresentar princípios e práticas educativas para o ensino de matemática na educação infantil. Utiliza-se da pesquisa bibliográfica para atender ao objetivo proposto. Discute os obstáculos a serem vencidos para um trabalho efetivo de ensino da matemática para crianças, as possibilidades metodológicas para esse trabalho e o papel do professor nesse processo de ensino e

| Elabore um texto, de no máximo cinco parágrafos, sobre a importância de se reconhecer as diferentes fases do desenvolvimento, considerando convivência cotidiana, aprendizado e condições existenciais de crianças e adolescentes. Nota: Utilize o texto “Reflexões sobre o desenvolvimento da criança” como base teórico prática para sua elaboração e, se necessário, o artigo indicado no link do material de apoio. “Bebês e crianças

posição de Kant, em relação ao conhecimento, na medida em que em seu sistema não existe nenhuma categoria de entendimento “a priori”. As noções de tempo, espaço e a logicidade de raciocínio são construídas pelo indivíduo através da ação em trocas dialéticas com o meio. – Vygotsky e os outros teóricos russos enfatizam o papel dos determinantes sócio-culturais na formação das estruturas comportamentais.” (Coutinho e Moreira, 1991 – p.23) Pressupostos Essenciais do Modelo…

Curso: Pós Graduação - Psicopedagogia Clinica e Educacional Disciplina: Educação Psicomotora Carga Horaria: 36 horas/aula _____________________________________________________ Objetivos: Levar para os alunos o conhecimento da importância do desenvolvimento psicomotor no ensino aprendizagem, analisando as influências conjuntas do social, físico, afetivo e cognitivo. A importância da psicomotricidade no processo de aprendizagem do individuo. Conteúdo Programático: * O que é a…

da Universidade Federal de Uberlândia. Polo: Uberlândia-MG Profa: Marília Vilela de Oliveira UBERLÂNDIA 2012 Sumário 1. Introdução e justificativa.....................................................................3 2. Desenvolvimento e fundamentação teórica..........................................3 2.1. Estrutura, Espaço Físico da Escola e Percepções..............................4 2.2. Observação da…

LUCIANA LOPES DOS SANTOS MARLENE DOS SANTOS SANTOS SÔNIA CRISTINA DE ALCÂNTARA SANTOS DAMASCENO LUDICIDADE E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SALVADOR 2015 LUCIANA LOPES DOS SANTOS MARLENE DOS SANTOS SANTOS SÔNIA CRISTINA DE ALCÂNTARA SANTOS DAMASCENO LUDICIDADE E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional da Faculdade Afonso Cláudio (CESAP), como requisito para a…

psicologia infantil Wallon cria a revista Enfance, focada em pesquisas infantis. Após uma vida dedicada ao ser humano, a principalmente ao estudo da criança, Wallon vem a falecer em 1962, em sua terra natal. A teoria de Wallon A teoria do desenvolvimento de Wallon é centrada na psicogênese da pessoa, ou seja, busca estudar o desenvolvimento do ser humano a partir de uma perspectiva genética pelo viés de uma análise comparativa. Para Wallon o eixo principal do processo de…

|Disciplina |Psicologia do Desenvolvimento |Código |LIC8030 | |Período | 1º |Pré-requisito | | |Responsável |Penélope Duarte dos Santos |Carga Horária |60h | EMENTA Desenvolvimento: Estudo dos…

“palhaço” para o estudo das formas geométricas (triângulo, retângulo e círculo). A riqueza das apresentações suscitou o seguinte comentário “a educação Infantil é muito divertida e agraciada pois pode trabalhar brincando, vivenciando e explorando” . No segundo momento marcado pelas boas vindas aos novos integrantes da equipe que atuarão na educação infantil de 0 a 3 anos e, também, pela despedida e agradecimento aos profissionais que estão deixando a escola para seguir outros…