Concepção Dialética Do Desenvolvimento Infantil

SUMÁRIO 2 I - INTRODUÇÃO 3 A instituição da, no desenvolvimento de suas atividades operacionaliza, administrativa e pedagogicamente, realiza sua função social e trabalho por meio de 55 profissionais. Estes profissionais estão distribuídos da seguinte forma: 1 diretor, 2 pedagogos, 1 assistente administrativo , 5 merendeiras, 6 auxiliares de serviços gerais, 4 vigias. A instituição possui 19 professores, todos atuam na educação infantil. A faixa etária dos alunos varia entre 1…

PERÍODO CONSTRUÇÕES COGNITIVAS - PROFESSORA: Aline Lima da Silveira Lage UNIDADE I - A psicologia como campo de conhecimento e as concepções de desenvolvimento humano e da aprendizagem nos sistemas psicológicos. I.2. Concepções de desenvolvimento humano e da aprendizagem: inatismo, ambientalismo, interacionismo e sócio-interacionismo. A Concepção Interacionista Resumo: As teorias de influência Interacionista discordam do Inatismo porque esses desprezam o papel do…

Resumo Este trabalho discute a questão da concepção da infância na atualidade, a partir da perspectiva social e educacional, de modo a focalizar qual o conceito que ambas trazem sobre a infância. A orientação teórico-metodológica foi baseada em autores que discutem a concepção de infância historicamente e na atualidade, como Áries, Andrade, Paula, e também os referenciais curriculares nacionais de educação infantil que em suas diretrizes defende uma determinada maneira de compreender a infância

alguma atividade, que não exige técnica, nem raciocínio, logo se viu que a utilização de mulheres e crianças seria muitíssimo vantajosa, já que mais barata. As macabras condições em que trabalhavam só poderiam ter como efeito a enorme mortalidade infantil e sua desnutrição. Além disso, ao se organizar a divisão social do trabalho, separam-se aqueles que pensam, daqueles que agem. 5. Sendo assim, a partir da representação teórica proposta pelo autor quanto à percepção da sociedade,…

RAISSA DE ALMEIDA BRAGA YURI LEANDRO DO CARMO DE SOUZA O DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB A ÓTICA DA PSICOLOGIA DA GESTALT BELÉM 2014 2 O DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB A ÓTICA DA PSICOLOGIA DA GESTALT Daniella Cristini De Oliveira Rodrigues Lorena Caroline Fernandes Santos Lucas Fadul de Aguiar Raissa De Almeida Braga Yuri Leandro Do Carmo De Souza Projeto de pesquisa válido como avaliação parcial da Psicologia do Desenvolvimento, do curso de Psicologia da Universidade…

2010 layanna prado de oliveira alves RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO São Paulo 2010 sumário 1. Introdução..............................................................................................................4 2. Desenvolvimento .................................................................................5 3. Conclusão .............................................................................................................7…

AFETIVIDADE NAS RELAÇÕES DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1.2 CELIDALVA MARIA DA SILVA – RA 189786 NILMA LIMA SOUZA BISPO – RA 190369 1.3 FEIRA DE SANTANA – BAHIA 1.4 TIPO DE PESQUISA: ( x ) Bibliográfica ( x ) Descritiva ( ) Exploratória ( ) Experimental ( ) Outra ___________________________________ 2 . INTRODUÇÃO: As relações de afetividade na educação infantil, tanto as de professor-aluno …

 Ciências na Educação Infantil  O que é Ciências para as crianças  O mundo onde as crianças vivem se constitui em um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas. Desde muito pequenas, pela interação com o meio natural e social no qual vivem, as crianças aprendem sobre o mundo, fazendo perguntas e procurando respostas às suas indagações e questões. Como integrantes de grupos socioculturais singulares, vivenciam…

a Universidade de Moscou, também participava na Universidade Popular de Shanyavskii, de cursos de História e Filosofia (não recebeu, porém, nenhum título acadêmico por essas atividades). Anos mais tarde o crescente interesse em compreender o desenvolvimento psicológico do ser humano, o levou a faze cursos na Faculdade de Medicina, primeiramente em Moscou e depois em Kharkov. Assim, seu percurso acadêmico foi marcado pela interdisciplinaridade, já que transitou por diversos assuntos,…

GOMES TALON MARIA INÊS FERREIRA DA COSTA ALMEIDA RIBEIRO Tema : HENRI WALLON e a EDUCAÇÃO Trabalho apresentado para avaliação do rendimento escolar na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento Humano e Aprendizagem do curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar,da Faculdade de Belford Roxo, ministrada pela professora Kátia Soares