afetividade na educação infantil

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp
Curso de Pedagogia
6º Semestre

PROJETO DE PESQUISA

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
1.1 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NAS RELAÇÕES DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL.

1.2 CELIDALVA MARIA DA SILVA – RA 189786
NILMA LIMA SOUZA BISPO – RA 190369

1.3 FEIRA DE SANTANA – BAHIA

1.4 TIPO DE PESQUISA:
( x ) Bibliográfica
( x ) Descritiva
( ) Exploratória
( ) Experimental
( ) Outra ___________________________________

2 . INTRODUÇÃO:

As relações de afetividade na educação infantil, tanto as de professor-aluno quanto as de família-criança, são de suma importância para o ensino aprendizagem,vemos como afeto o sentimento de carinho, atenção, acolhimento, respeito pelo outro.Sendo a afetividade essencial às relações humanas o educando é um sujeito em fase de formação, com características peculiares e que necessita de educação e cuidados que favoreça sua constituição como indivíduo.
A afetividade está muito presente no processo de aprendizagem, principalmente quando se trata de educação infantil Ela é facilitadora deste processo e o professor um mediador. Nessa fase, a construção do limite é muito importante para a constituição de um indivíduo cidadão de direitos e com a consciência de que também tem deveres.
Neste trabalho, o principal foco é entender como se estabelecem as relações de afetividade infantil entre o professor e a criança e entre a criança e seus familiares, como elas influenciam no processo de ensino-aprendizagem de alunos compreendidos entre as faixa etária de 3 a 5 anos.
Nesse sentido, foi procurado embasamento teórico para explicar os aspectos que fazem parte da afetividade infantil e como podem contribuir para o desenvolvimento das crianças. Buscando referencial teórico de Piaget, Henri Walton, Vygotsky,Izabel Galvão e outros por serem autores com grande colaboração nesse tema.
. A pesquisa