RESUMO DO LIVRO: VYGOTSKY: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO- CULTURAL DA EDUCAÇÃO
TÍTULO : VYGOTSKY: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO- CULTURAL DA EDUCAÇÃO
AUTORA: TEREZA CRISTINA REGO
EDITORA VOZES; 18º EDIÇÃO
Capítulo 1: A vida breve e intensa de Vygotsky Para compreendermos as teorias de Vygotsky, suas contribuições e o que o motivou a pensar de tal forma, é importante saber um pouco de sua biografia, das condições da sociedade e da psicologia na Rússia pós-revolucionária. Assim, analisaremos neste capítulo o curso da sua vida.
1. Percurso intelectual Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 17 de novembro de 1896, em Orsha, uma pequena cidade provinciana na Bielo-Rússia. Sua família era de origem judaica, seu pai era uma pessoa culta, trabalhava num banco e numa companhia de seguros e sua mãe, apesar de ter dedicado grande parte da sua vida à criação dos filhos, era professora formada. Vygotsky cresceu e viveu um grande período em Gomel, também na Bielo-Rússia, na companhia de seus pais e seus sete irmãos. Casou-se aos 28 anos com Roza Smekhova, com quem teve duas filhas. Faleceu em Moscou,em 11 de junho de 1934, vítima de tuberculose, doença com que conviveu por quatorze anos. Até os 15 anos sua educação processou-se totalmente em casa, através de tutores particulares. Desde cedo mostrou ser um estudante dedicado e ávido por informações. Gostava de literatura e assuntos relacionados às artes em geral. É provável que seu interesse por diversas áreas do conhecimento tenha sido provocado pelo acesso que tinha às informações. Outro aspecto importante que alimentou seu gosto pela leitura foi o aprendizado de diversas línguas. Aos 17 anos completou seu curso secundário num colégio privado em Gomel. De 1914 a 1917 estudou Direito e Literatura na Universidade de Moscou. É curioso lembrar que no mesmo período em que cursava a Universidade de Moscou, também participava na Universidade Popular de Shanyavskii, de cursos de História e Filosofia (não recebeu, porém, nenhum título acadêmico por essas atividades). Anos mais