Concepção De Aluno Defendida Por Jean Piaget

professor e os conhecimentos científicos..................................................................... 83 O desenvolvimento mental segundo Piaget.................. 89 . Introdução.................................................................................................................................... 89 O desenvolvimento mental segundo Piaget................................................................... 90 . Estágios do desenvolvimento da teoria…

Milton Rodrigues Alves Por trás do trabalho de cada professor, em qualquer sala de aula do mundo, estão séculos de reflexões sobre o ofício de educar. Mesmo os profissionais de ensino que não conhecem a obra de Aristóteles (384-322 a.C.), Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) ou Émile Durkheim (1858-1917) trabalham sob a influência desses pensadores, na forma como suas idéias foram incorporadas à prática pedagógica, à organização do sistema escolar, ao conteúdo dos livros didáticos…

variáveis envolvidas por esta atividade, como por exemplo, a forma de se desenvolver e aprender do seu aluno. A psicologia do desenvolvimento e aprendizagem preocupa-se em estudar como os aspectos físico-motor, intelectual ou cognitivo, afetivo emocional e social, desde o nascimento até a idade adulta, se desenvolvem e como estes aspectos interferem na capacidade de aprender na pessoa do aluno, evitando uma atividade desvinculada com as capacidades humanas e os limites das…

sendo o local adequado para construção do conhecimento. O que se tem percebido, principalmente na área contábil é uma constante reprodução, apropriação de conhecimentos alheios, verdadeiras cópias dos professores para os alunos numa tentativa de fingir que ensina e o aluno fingir que aprende. Como bem afirma DEMO (1999) “Quem ensina carece pesquisar, quem pesquisa carece ensinar. Professor que apenas ensina jamais o foi.” Este modelo de reprodução é preocupante uma vez que nesse…

proporcionar ao aluno a realização de um trabalho real. Sua carreira docente teve início construindo os princípios educativos de sua prática. Ele propunha uma mudança da escola, pois a considerava teórica e portanto desligada da vida. Suas propostas de ensino estão baseadas em investigações a respeito da maneira de pensar da criança e de como ela construía seu conhecimento. Através da observação constante ele percebia onde e quando tinha que intervir e como despertar a vontade de…

com o meu contexto”. (Paulo Freire) 6 RESUMO A pesquisa apresenta uma análise das dificuldades de aprendizagem na Leitura e Escrita dos alunos do 1° ano do ensino fundamental. O estudo se pautou em pesquisa bibliográfica e pesquisa campo, tanto qualitativa como quantitativa, na pesquisa campo foi feito um questionário com professores e alunos da Escola Municipal Artur Gonçalves de Prado em Água Limpa, que nos proporcionou compreender a origem e a importância da leitura e da…

incentivo. Ao querido amigo e irmão, Samuel, pela escuta sensível e apoio constante. A todos os colegas professores que têm lutado pela legitimação da Educação Física. A todos aqueles que um dia estiveram na condição de meus alunos. Desde o menorzinho até o mais experiente: vocês deram vida às letras que compõem este trabalho. Agradeço a Deus por ter permitido que nossas vidas se entrelaçassem.

de quatro autores fundamentais - Skinner, Piaget, Vygostki e Wallon - que influenciaram sobremaneira as compreensões do humano ao longo do século XX. Na elaboração desse artigo não houve a preocupação em apresentar os autores numa cronologia histórica, mas sim identificá-los como representantes das ciências naturais e biológicas ou representantes das ciências humanas e sociais. Inicia-se com os conceitos principais de J. B. Skinner, seguido de J. Piaget - que são considerados representantes das

compreendido, nem será utilizado pelos alunos no futuro. O segundo refere-se a impressão que há somente uma cultura, ou seja, a matemática acadêmica, não levando-se em consideração as demais leituras matemáticas que estão fora da cultura dominante. Com isso, podemos observar que as aulas de matemática não desenvolvem, e nem motivam os alunos, a relacionar os conceitos matemáticos, o mundo e a história desta disciplina. Além disso, não é desenvolvido no aluno, um olhar crítico frente à…

faze dos seus estudos, por via supletiva. Educadores motivados, e aí, se encontram a tríade: Bons salários, equipamentos, para realizar o trabalho e quantidade razoável de alunos. O Gestor e o supervisor escolar vai ter que equacionar este problema e colocar na ponta do lápis para conseguir, ao mesmo tempo, agradar ao aluno, que paga pelos serviços. Contemplar aos docentes e obter lucro, com o serviço prestado. O estudo do processo que envolve a prática educativa, a gestão e sua…