Concepção De Aluno Defendida Por Jean Piaget

lhes são proporcionadas. Por meio das brincadeiras, o educando encontra apoio para superar suas dificuldades de aprendizagem. Perante os avanços tecnológicos da atualidade, a criança deste novo milênio está evoluindo rapidamente. A escola possui 208 alunos devidamente matriculados na Educação Infantil, e utiliza os princípios da pedagogia dialética. Diante disso, a proposta sobre o uso da ludicidade deverá ser a de propiciar uma aprendizagem significativa na pratica pedagógica. Uma vez…

tornando-as amigas, descobrindo o mundo que as cerca e socializando-se. Verificou-se que o ato de brincar possibilita a criança descobertas, na qual a observação e a interpretação desta atividade dão ao psicopedagogo caminhos que o leva a entender o aluno, e à criança oportunidades de mesclar as informações, ampliando seus conhecimentos e suas habilidades, sejam elas motoras, cognitivas ou lingüísticas, e assim, temos os fundamentos teóricos para deduzirmos a importância da brincadeira. …

que lhe servem de referencial. Aporta na psicogênese da língua escrita, teoria defendida por Emília Ferreiro, que revolucionou o ensino do código escrito, a partir da década de setenta, quando tornou conhecidos os níveis de conceptualização da criança, durante o seu percurso pelos caminhos da alfabetização. Mas não cometemos o equívoco de não darmos um passeio, mesmo que resumido, na epistemologia genética de Piaget e nos escritos de Vygotsky, que gozam de enorme credibilidade em todo o…

INTRODUÇÃO A criança é um ser histórico social capaz de aprender, desenvolver e construir conhecimento, desde que tenham oportunidades. Jean Piaget considera como fator determinante do desenvolvimento da criança o fator biológico e a troca entre o organismo e o meio. Define o desenvolvimento em estágios, que se ordena em idades mais ou menos estabelecida seguindo uma seqüência de reestruturação de estruturas cognitivas. Vygotsky enfatiza a importância do meio social. Para ele é a…

assim podemos dizer, pois acredito que eles possuem habilidades e competências dentro das características peculiares a cada um. Dedico também aos educadores, que devem investir em estudos para aprimorar seu conhecimento, apoiando e motivando seus alunos a serem participativos, e explorar suas habilidades e competências para que possam construir conhecimento. Minha dedicatória se estende, também, às famílias, à sociedade e à escola por que fazem parte do desenvolvimento de qualquer…

do homem para vida. Já em relação ao Brasil buscou-se enfocar como a psicologia se desenvolveu e organizou-se focada na compreensão e amenização dos problemas da educação, sobretudo a formação de professores e a compreensão do sujeito, ou seja, o aluno. Palavras – Chave: Psicologia, Escola, Educação Tradicional, Escola Nova e Prática Docente. 1 Introdução O presente artigo foi organizado a partir de um grande número de autores que retrata a temática em questão.…

crianças de zero a seis anos. As contribuições de Vygotsky, Piaget, Freinet, Emília Ferreiro, Wallon, entre outros, assim como experiências concretas na realidade brasileira, permitem uma perspectiva em que se priorizam na Educação Infantil as bases primeiras de formação para cidadania, percebendo-se a criança como um ser humano pleno. Os primeiros anos de vida são de extrema importância para a formação do ser humano, tendo em vista a concepção da criança como um indivíduo em sua…

Coutinho, nº 330 – Bairro asa Branca, na cidade de Boa Vista é uma Instituição Pública cuja entidade mantenedora é a prefeitura Municipal de Boa Vista – Roraima, administrada pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura – SMEC. As famílias dos alunos que estudam neste estabelecimento são compostas em 60% pela estrutura familiar: pai e mãe. 30% só mora com a mãe e 10% dos educandos vivem com outras pessoas como avós e tios. Cerca de 30% das famílias tem renda familiar que ultrapassa…

instituições nacionais em implantar as novas Diretrizes Curriculares nos sistemas educacionais do ponto de vista da filosofia. No Estado de São Paulo, onde o ensino de filosofia já faz parte das grades curriculares, não é diferente. De acordo com a LDB, aluno deve possuir ao final do ensino básico três finalidades da proposta universal: (a) a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos; (b) a preparação básica para o trabalho e a cidadania; e (c) o aprimoramento do…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Prof°.Ms. Luiz Ernani Santos Braga APOSTILA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM - EAD PREZADO ALUNO: Bem vindo ao conteúdo da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. Nesta modalidade de ensino, pretende-se que você aprenda o teor desta disciplina com autonomia, ou seja, você deve estudar o material contido nesta apostila e direcionar os encontros presenciais com o professor para, prioritariamente,…