Concepção De Aluno Defendida Por Jean Piaget

1 Trabalho apresentado para conclusão do curso de Especialização em Psicomotricidade pela Faculdade Católica de Uberlândia. * Aluno do curso de Especialização em Psicomotricidade pela Faculdade Católica de Uberlândia. E-mail: blackelcio2010@gmail.com. ** Professora Orientadora do curso de Especialização em Psicomotricidade pela Faculdade Católica de Uberlândia. E-mail: tavareshm@netsite

mestre não é apenas lecionar Ensinar não é apenas transmitir matérias Ser mestre é ser instrutor e amigo Guia e companheiro É caminhar com o aluno passo a passo É transmitir a ele o segredo da caminhada. Jean Piaget RESUMO Se oferecermos às crianças no início da sua escolaridade atividades lúdicas, principalmente jogos com regras, provavelmente terão…

eficiente e prazerosamente do que através de folhas de exercícios e atividades similares. Assinala que brincando ou jogando a criança aprende, para mostrar que o êxito do processo ensino-aprendizagem depende, em grande parte, da interação professor-aluno, sendo que neste relacionamento a atividade do professor é fundamental. O produto desse trabalho revela que o jogo é um tipo de atividade particularmente poderosa para o exercício da vida social e da atividade construtiva da criança…

Sobre uma avaliação, que contribui para o desenvolvimento dos alunos e ajuda o Professor num acompanhamento da aprendizagem de todos, analise: I. A função informativa é instrumento de classificação de aprendizagem dos alunos. II. Para obter informações necessárias a fim de facilitar novas situações de aprendizagens. III. Ser diagnóstica, para que o Professor busque novos rumos, se necessário. IV. Ajuda a detectar o que cada aluno aprendeu ao longo das atividades dadas. Está (ão) correta(s)

Teixeira e Paulo Freire Discípulo: Jean Piaget ESCOLA NOVA MONTESSORI: Métodos Ativos e individuação do ensino. (1870 —1952) Foi influenciada por Froebel, Pestalozzi y Rousseau HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS CLAPARÉDE: PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA Educação Funcional e Diferenciada. (1873-1940) . Discípulo: Jean Piaget Inspirou: Freud (1856-1939) PIAGET: Psicopedagogia e Educação para a ação. Jean Piaget (1896-1980) Discípulo:…

proporcionar ao aluno a realização de um trabalho real. Sua carreira docente teve início construindo os princípios educativos de sua prática. Ele propunha uma mudança da escola, pois a considerava teórica e portanto desligada da vida. Suas propostas de ensino estão baseadas em investigações a respeito da maneira de pensar da criança e de como ela construía seu conhecimento. Através da observação constante ele percebia onde e quando tinha que intervir e como despertar a vontade de…

saberes sobre a infância: como as crianças pensavam, como compreendiam o mundo, como se relacionavam com outras crianças e com outros adultos, como se tornavam adultos? Enfim, a ciência começou a investigar como a criança se desenvolve. No século XX, Piaget, Freud, Vygotsky, Wallon e Bruner, entre outros, são autores que enveredaram pelo estudo do desenvolvimento infantil na tentativa de compreensão do adulto. Alguns desses autores entendem a criança como categoria universal (biológica);…

elas. Considerada pela ciência da educação como uma relação interna da disciplina “matriz” e a disciplinada “aplicada”, a interdisciplinaridade passou a ser um termo aceito na educação por ser vista como uma forma de pensamento. Segundo Piaget, a interdisciplinaridade seria uma forma de se chegar à transdisciplinaridade, etapa que não ficaria na interação e reciprocidade entre as ciências, mas alcançaria um estágio onde não haveria mais fronteiras entre as disciplinas. …

desenvolvimentista baseia-se em abordagens associativas da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, propondo uma taxionomia para o desenvolvimento motor, ou seja, uma classificação hierárquica dos movimentos dos seres humanos. Nesta abordagem é defendida a idéia de que o movimento é o principal meio e fim da educação física, não sendo sua função o desenvolvimento das capacidades que auxiliem na alfabetização e o pensamento lógico-matemático, embora isto possa ocorrer como uma…

Diante de tantas mudanças, se faz necessário que a Educação, independentemente do contexto em que ela ocorra, acompanhe todo esse processo, a fim de dar conta das novas demandas educacionais. Palavras-chave: Educação. Metodologias. Relação Professor-Aluno. Tecnologias. 1- Introdução: O que é Educação? Para que ela serve? Será que educar é impor limites ou levar o educando a superá-los? O papel de educar cabe apenas a um grupo restrito ou é papel de todos os atores sociais?…