Concepção Ambientalista De Desenvolvimento

Desenvolvimento humano: Inatismo, ambientalismo e interacionismo Existem pelo menos 3 concepções do desenvolvimento humano que começou a ser estudado pela psicologia a partir do século XIX. Os pesquisadores foram em busca de respostas, logicamente, por conta de perguntas. As pessoas se perguntavam: "Como acontece o desenvolvimento humano durante a vida de um um indivíduo?", e foram lá eles em busca das respostas. A partir disso nasceram 3 concepções do desenvolvimento humano: O inatismo, o

atuando a novo modo de vida. As teorias de base empirista, também identificadas como teorias ambientalistas,defendem a ideia de que o desenvolvimento e a aprendizagem são processos idênticos,resultantes da interferência,ação do meio sobre o individuo.Para os teóricos de base racionalista,também identificada como teoria analista,o desenvolvimento e aprendizagem são processos distintos.O desenvolvimento se processa por etapas,cada um com características próprias. 3)-O Behaviorismo:…

orientação ao desenvolvimento sustentável. Reconhecendo o ambientalismo como movimento social, ressaltava-se sua potencialidade para a promoção de mobilização coletiva para a transformação da sociedade. Ao final dos anos de 1980 e início dos anos de 1990, a teoria dos movimentos sociais começou a mostrar sua limitação para a compreensão do ambientalismo. Uma concepção instrumental do ambientalismo tornou-se dominante, entendendo-o como meio eficaz para atingir o desenvolvimento…

iniciativa do Clube de Roma através do relatório “Os Limites do Crescimento”, que demonstrou as possíveis conseqüências que a exploração do meio ambiente pode trazer, defendendo o crescimento zero que recebeu críticas por limitar as possibilidades de desenvolvimento dos países pobres (Bernardes e Ferreira, 2003). Neste relatório foram apontados cinco fatores determinantes e/ou limitadores do crescimento: população, produção agrícola, recursos naturais, produção industrial e poluição…

adaptar à natureza biológica e psicológica da criança às tendências de seu desenvolvimento que já estariam basicamente prontas desde o nascimento. Com a finalidade de ,“tirar para fora’’ ,o que já existe na natureza do individuo. b) Concepções pragmáticas: refere-se que a educação é um processo que vem de dentro do individuo ao seu desenvolvimento humano, resulta em sua adaptação ao meio social. Esta concepção recusa toda orientação externa ao processo educativo. c)…

aprendizagem, explicando-as e indicando qual delas está dentro de uma proposta pedagógica que reconhece a criança como um sujeito de direitos. Justifique sua resposta. Concepção Inativa: Parte do pressuposto de que o conhecimento é inato, onde os filhos herdam dos pais, isso é, os valores são hereditários. Segundo essa concepção, as crianças já nascem com características definidas (Dom) que irão se desenvolver ao atingir a maturidade. Mediante a esse processo, tanto a escola quanto o…

desafio e implica adotar uma explicação para o desenvolvimento humano. Esta explicação se faz necessária para a elaboração de uma proposta pedagógica para a creche, capaz de construir o conhecimento das crianças sobre o mundo que as cerca e de si mesmas enquanto sujeitos neste mundo. “Pau que nasce torto, não tem jeito, morre torto.” “Filho de peixe, peixinho é.” O que esses ditados estariam dizendo? Parecem indicar uma visão inatista do desenvolvimento humano, que seria determinado…

características hereditárias e genéticas que são determinantes para o desenvolvimento e apredizagem do indivíduo, está teoria defende que a um determinismo biológico pela genética e pela hereditariedade. Ambientalismo Dá uma enorme importância ao ambiente ao desenvolvimento humano, esta idéia tem origem no empirismo, corrente filosófica que enfatiza a experiência como fonte do conhecimento sendo possível controlar fatores de desenvolvimento por meio de manipulação.( O homem é fruto do…

Educação. Professor: Doutor Elizeu Melo. RIO BRANCO 2012 RODRIGO JOSÉ OLIVEIRA DE OLIVEIRA VYGOTSKY: UMA PERSPECITVA HISTÓRICO CULTURAL DA EDUCAÇÃO AUTORA: TERESA CRISTINA REGO RIO BRANCO 2012 INTRODUÇÃO Identificar as concepções inatista e ambientalista que é tratado no III capítulo onde constam as teorias psicológicas, já formuladas sobre a constituição do psiquismo humano, no processo de Educação Escolar assim é mostrado ao leitor a originalidade das contribuições de Vygotsky…

QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:24:47 No capítulo, Concepções e fatores que intervêm no desenvolvimento humano, você estudou sobre as concepções de desenvolvimento humano, leia as afirmativas a seguir,marque apenas aquela que não está de acordo com o conteúdo estudado. Para os ambientalistas, o mais importante são os fatores exógenos, aquilo que está fora do indivíduo. O Inatismo considera importante somente os fatores genéticos e biológicos,ou seja, aquilo que é…