O brasil colonia 1500-1750

com.br Resumo Neste trabalho procurei estabelecer uma discussão sobre a caracterização da consciência científica contemporânea e de como essa consciência se expressa na produção do conhecimento. Uma outra questão abordada na discussão sobre a produção do conhecimento na contemporaneidade que procurei estabelecer supõe uma negação de qualquer idéia que construa o conhecimento sobre o real como produto da racionalidade. Isto porque, para a contemporaneidade a construção do conhecimento deve seguir algumas recomendações das crenças, do mito, da prática, do desempenho, dos fatos, dos prazeres, dos sentidos, da poesia, da música, da linguagem, da relação de informações e outros saberes que se organizam pelo consenso e adaptabilidade de construções para se chegar ao resultado que se quer e muitas das vezes se precisa. Introdução Na sociedade contemporânea, o conhecimento científico consagrou o surgimento de uma visão cultural nova e fundamental a partir da eleição de um conjunto de atitudes que varia segundo o contexto ao qual se manifesta para se chegar à verdade. Contudo, em sua forma geral e difusa, o conhecimento científico, dotado do espírito pós–moderno, se constitui por uma diversidade de correntes intelectuais e culturais que diz ser o conhecimento produzido Universidade Estácio de Sá Mestrado em Educação e Cultura Contemporânea 12 e 13 de novembro de 2007 página 1 pelo sujeito e este é determinado, como sujeito do conhecimento, pelo…

Youtube etc.) e pesquisa e discussão de temas sobre Tecnologia na Sociedade Contemporânea CURSO: Disciplina institucional ­ Todos os Cursos DISCIPLINA: SEMESTRE: Sociedade e Tecnologia 2013.1 DISCIPLINAS Disciplinas parceiras no Projeto Interdisciplinar, PARCEIRAS: conforme proposta do semestre GRADE: 1º semestre PROFESSORE S: Bernadete de Lourdes Oliveira Barbosa CH: PRODUÇÃO FINAL DISC. Mídias contemplando as temáticas do Projeto…

tradicional, como bem o conhecemos através dos cursos de formação inicial e continuada, adveio do estudo das concepções antigas de educação. Essa teoria ou concepção pedagógica formou-se a partir dos pontos recorrentes nas práticas de ensino evidentes ao longo da história da educação. Daí o termo Pedagogia Tradicional, para explicitar a sua recorrência, a sua gênese histórico-cronológica. dermevalSegundo o verbete criado pelo filósofo e pedagogo brasileiro Dermeval Saviani para o…

modernidade contemporânea permite a reconstrução de questões culturais e educacionais que se fazem constantemente presentes hoje no dia-a-dia da vida universitária na forma de problemas acadêmicos e administrativos. Situada na intersecção das áreas de história intelectual, sociologia da ciência e das instituições científicas e sociologia da educação e da cultura, essa perspectiva de investigação aborda, primeiro, os amplos processos institucionais – nas esferas da política, da economia e…

Compreender crítica e historicamente a sociedade capitalista contemporânea; b) Conhecer as tendências pedagógicas contemporâneas; c) Compreender os problemas e desafios da sociedade e da educação contemporâneas. 2. Específicos: a) Compreender as relações entre sociedade capitalista, reprodução social e Educação. b) Analisar as contradições presentes no processo de reprodução das relações sociais na sociedade e nas instituições educacionais. c) Refletir sobre a realidade social…

lado mas não abandonando a metodologia D4S, abordarei um pouco mais sobre a XDM e a Design Thinking (amor a primeira lida, tenho de admitir!) Para o desenvolvimento do meu projeto acabei utilizando duas metodologias, a XDM (eXtensible Design Methods) e a Design Thinking. A primeira foi desenvolvida por professores da UFPE (Universidade Federal de Pernambuco) como dito anteriormente, e que propõe uma forma contemporânea para a concepção de artefatos aliada à cibercultura que “trata de…

1 - Temáticas de Aprendizagem · Conhecimento e currículo na educação contemporânea. · Paradigmas e políticas educacionais. · As tendências tradicionais, críticas e pós-críticas em currículo. · Processo de estruturação curricular. · Planejamento de currículo: objetivos, conteúdo e avaliação. · Currículo nacional e avaliação. 2 - Objetivos · Analisar questões curriculares que possibilitem a associação das diferentes dimensões…

(principalmente o preconceito racial) presentes na sociedade contemporânea. - Desenvolvendo as habilidades como comparar, transferir, sintetizar, inferir, levantar hipóteses etc. Ao mesmo tempo, ampliando e solidificando o repertório cultural do aluno, preparando-o para melhor interagir com a realidade atual. Problematização Mostrar para os alunos que as desigualdades sociais estão presentes desde que o homem constituiu-se em sociedade. Porém, aumentou consideravelmente com o…

Disciplina: Dança Contemporâneo Carga Horária: 64 horas. Período: Bimestral Ementa: estudo teórico-prático da linguagem de dança contemporânea por meio do entendimento do corpo como processo de construção para cena da dança contemporânea. COMPETÊNCIAS • Estabelecer na cena as relações das diversas vertentes da dança contemporânea. HABILIDADES • Saber distinguir e aplicar métodos e técnicas de dança contemporânea, como fonte de pesquisa, investigação e criação. OBJETIVOS …

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICA RHEGYA RAFAELLA AED – DIDÁTICA FUNDAMENTAL GOIÂNIA 2014 AED - DIDÁTICA FUNDAMENTAL Atividade elaborada para fins de avaliação parcial, na disciplina de Didática Fundamental do curso de pedagogia, da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Profa. Orientadora: Eliane Silva GOIÂNIA 2014…